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让幼儿享受的快乐          幼儿是快乐的个体，幼儿天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。 　　&nbs...

让孩子享受创造活动的快乐      幼儿是快乐的个体，幼儿天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。 　　是人类生活的反映，人们用抒发情感，用愉悦生活，能...

在背景下幼儿体验自主表现快乐 一、课题的提出   《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布了。贯彻《纲要》，创造优质的幼儿教育，成为摆在我国幼教工作者面前的历史任务。《纲要》总则中明确指出“幼儿教育是基础教育的重要组成部分”，是“终身教...

给孩子创设一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，从而促使幼儿思维获得发展，提问是其中的关键所在。提问的方式方法也有很多,我就自己执教过的一个语言活动”小花籽找快乐”来说说我的一些体会。 一、问题设计的层次性。 在提问的...

　　大班计算活动《快乐数学》 　　——执教：黄建碧 　　活动目标： 　　1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 　　2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 　　活动准备： 　　1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干...

幼儿教育改革的浪潮一次次的袭来，大家越来越注重孩子的自主性、创造性、独立性的培养。这些轰轰烈烈的改革让我深深的思考着：幼儿教育应该带给孩子什么呢?　　我想除开这些自主性、创造性、独立性等等，在幼儿园里更多的应该是给予孩子快乐。因为有了快乐才...

　　有不少人都是很小的时候便学，在他们还不懂什么是，或者为什么要学的时候，便要去学了。长大之后，有些人觉得浪费了很多时间和金钱，去学一些他们完全没有兴趣而且没有用的东西;然而，有些人却很庆幸地感谢他们的父母在他们不愿意学的青少年逼迫他们，使...

　　具有潜移默化、美化心灵的作用，所以人们对的教育功能运用得比较广泛。我国古代教育家孔子就很重视乐教，他认为“兴于诗，立于礼，成于乐”。是人类生活的反映，人们用抒发情感，用愉悦生活，能带给人们美感，使人们获得高尚的情感。有益智的功能，能集中...

　　幼儿园的教育是“为幼儿一生的发展打好基础”的教育。什么是幼儿一生发展最重要的基础？笔者认为是培养幼儿快乐的性格。快乐是什么？ 　　快乐是一种善待生命的精神境界。性格决定命运，培养快乐的性格是对幼儿的终极关怀。人都期望、追求快乐，愿一生与...

　　幼儿身心的康成长需要教师富有智慧的呵护和快乐情感的滋润。宽松和谐的情感环境、丰富多彩的感受和体验情境、自主畅快的情感表达，有利于幼儿快乐情感的培养。 　　快乐是一种积极的情绪体验，是否拥有快乐的情绪对孩子的身心发展有着极其重要的意义。那...