提高幼儿园教师的情绪能力
编者按:幼儿情绪能力在幼儿认知、个性和社会性发展中具有重要作用。自2008年以来,浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园深入开展了全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“幼儿情绪能力培养的研究”(课题批准号:DBA080051)工作...
编者按:幼儿情绪能力在幼儿认知、个性和社会性发展中具有重要作用。自2008年以来,浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园深入开展了全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“幼儿情绪能力培养的研究”(课题批准号:DBA080051)工作...
摘 要:幼儿园管理是一门科学,也是一门学问,更是一门艺术,这需要管理者潜心研究,更需要管理者的智慧。本文通过实践与领悟,在实际工作中积极采用智慧管理策略做了一些有益的尝试和探索:运用合力智慧、求实智慧和情绪智慧来实现幼儿园科学、有效管理,以...
大班社会优质课《看得见的情绪》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿能对自己的情绪作出确切的表达,知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪,了解不同情绪对人身体康的影响,初步知道调节自己的情绪,快来看看幼儿园大班社会优质课《看得见的情绪》...
教学内容: 1、歌曲”上学歌”学唱;2、综合训练教学目标: 1、熟悉学生情况,建立课堂常规。 2、通过学唱《上学歌》,培养学生听与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着做简单的律动...
大班情感教育活动设计—看得见的情绪 设计意图 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养,对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够...
目标: 1、初步了解不同情绪对人身体的影响,懂得要保持良好的情绪。 2、能正确对待自己的各种情绪,积极寻找调节自己情绪的方法。 3、体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。 准备: 轻缓的、表情娃娃3个(高兴、伤心、生气)、多媒...
设计背景:时代背景:对于如何促进孩子心理康这个话题,是当今整个社会都在关注的问题。学校心理康教育旨在帮助学生解决生活、学习、交往中出现的心理问题,促进其心理康发展,是学校素质教育面临的新任务和研究的新课题。当前在各级各类学校心理康教育正...
设计意图现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养,对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说,还是很轻松和愉快的,压力不是很大,而小学的生活和...
活动目标: 1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。 2、能对自己的情绪作出确切的表达。 3、了解不同情绪对人身体康的影响,初步知道调节自己的情绪。 活动准备: 1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、...
南京市实验幼儿园 周晓兰 活动目标:1. 对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。2. 懂得保持良好的情绪对身体的好处。活动准备:1. 气温温度计一个2. 脸谱图:兴奋、高兴、伤心。3. 可调式情绪温度计若干。...