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大班语言《虎年说成语》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道汉语成语是中华民族瑰宝，能关注生活中使用的成语，激发喜爱成语的积极情感，能运用调查、查阅、交流等方法进行探索学习。了解关于虎的成语故事，体验其精炼明快、言简意赅的特点，...

管理员2022-04-19语言领域 幼儿成语成语故事语言教案

　活动名称： 小猴子种果树 活动目标： 1.通过阅读欣赏故事，使小朋友懂得无论做什么事都要坚持，有耐心，不要半途而废。 2.学习故事中的成语：挥汗如雨、泪流满面 3.复习故事中的成语：愁眉苦脸、半途而废、一心一意活动准备：课件、道具头饰 4...

管理员2024-11-11幼儿园大班 大班主题教案幼儿成语课件

 活动目标： 1.掌握成语故事“熟能生巧”的内容，并用简短的语句讲述。 2.能理解成语“熟能生巧”的含义。 3.与生活结合，培养幼儿勤学苦练的好品质。 活动准备： 、魔方、盘子（筐子）、三张成语卡片（守株待兔、坐井观天、盲人摸象）...

管理员2022-04-19小朋友成语语言教案

幼儿制作，教师巡回指导。   重点引导幼儿根据同伴的高矮，胖瘦选择合适的塑料方便袋裁剪。 3、 套上自制的背心，相互欣赏。 观 察 记 录 时间 2001年4月２０日 活动内容 生活劳动区活动：量体裁衣 参与活动幼儿姓名 鲍思楚、...

管理员2022-04-19主题活动 主题教案幼儿成语

一、主题进入    早上玩区域游戏时，欢欢正在收拾美工区的材料，他把皱纸、浆糊、剪刀一起往篓子里放，站在一旁的慧慧着急了，叫起来：“欢欢，你看你，做事马马虎虎的，……”欢欢听了，笑着说：“你会讲成语。”（前一阶段，班上一...

管理员2022-04-19主题活动 主题教案幼儿成语

　　活动目标: 　　1、学习成语故事,理解故事所表达的寓意。 　　2、自己所知道的成语故事。 　　活动准备： 　　矛和盾的图片或实物模型。 　　活动过程： 　　一、出示矛和盾的图片,引出话题。 　　1、教师提问：你们认识这两样东西吗？它是什...

管理员2022-04-19幼儿成语故事语言教案

本文针对幼儿园大班开展成语教学，从精心选材、激发兴趣，形式多样、灵活学习，联系生活、学以致用，以及家园共育、促进成长四个方面探讨了具体的教学方法和策略。文章旨在通过成语教学培养幼儿园大班幼儿的语言能力，提高其对传统文化的认知和兴趣。关键词：幼儿园大班；成语教学；语言能力培养。

管理员2025-03-07其他论文 其他论文幼儿成语成语故事

本文探讨了幼儿园成语教学的重要性及其教学方法。文章强调随着国家对幼儿教育事业发展的重视，幼儿园成语教学逐渐成为幼教领域的焦点。文章分析了幼儿园成语教学的三部曲：第一步是激发孩子的学习兴趣，利用成语故事中蕴含的趣味性和历史感来吸引孩子的注意力；第二步是通过情景模拟，让孩子在模拟场景中理解并学习成语；第三步是活学活用，引导孩子在日常生活中使用成语，加深理解和记忆。文章指出，幼儿园成语教学不仅能提高孩子的语文综合能力，为其升学打下良好基础，还能潜移默化地引导孩子形成正确的人生观、价值观和生活观。参考文献包括关于教成语的方法和将成语引入大班教学的尝试。

管理员2025-02-25其他论文 其他论文学习孩子成语

本文主要介绍大班幼儿成语教学的实践。针对大班幼儿的特点，通过精选成语、创设氛围、丰富多样的教学形式、结合日常生活以及家园共育等方法，激发幼儿学习成语的兴趣，并帮助他们理解、掌握、运用成语。实践表明，这些方法能有效提高幼儿的语言水平，丰富其词汇量，促进口语表达能力的提升。关键词：大班幼儿；成语教学；个性化教学

管理员2025-01-20论文写作 幼儿成语成语故事语言论文

　　总之，通过成语的教学对幼儿的口语表达能力有了事半功倍的效果，这一堂《游成语王国》真的似乎把幼儿带进了一个成语的王国，益处是显而易见的，就像《纲要》所说的要本着为幼儿“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其...

管理员2024-11-27案例分析 幼儿成语教学案例分析