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李觏曾说：“善之本在教，教之本在师”，在新时代世人“上好园”理念的指引下，整体提高普及普惠学前教育质量，助力幼儿综合全面发展成为时代需求。作为幼儿的直接教育者，教师自身的专业素养高低决定了幼儿所受教育质量高低，建设一只专业化、高水平的幼儿园...

小张老师2023-10-10园所风采 提升反思能力,促教师专业成长吴琼自主游戏中教师有效支持国外研究现状

本文探讨了幼儿园优秀教师的专业成长策略。文章分析了影响教师成长的关键因素，包括自身追求与期望、自主发展动机以及和谐团队的影响。提出了针对教师专业成长的问题，幼儿园应采取的成长策略包括拟定成长规划、内化幼教知识、优化因本培训、承担公开展示活动、实施“导师带徒”以及激励导向等。通过这些策略，幼儿园帮助青年教师从普通教师成长为优秀教师，形成了独具特色的教学风格，并涌现出一批获得各级荣誉的优秀教师。

管理员2025-03-02其他论文 其他论文名园长专业成长内涵幼儿园教师个人工作计划提升反思能力,促教师专业成长吴琼问题式教研 引领教师专业成长

为进一步加强北京市中小学幼儿园新教师培训制度化、规范化建设，切实做好北京市中小学幼儿园新教师规范化培训，北京市教委出台了《北京市中小学新教师规范化培训指导意见》《北京市幼儿园新入职教师规范化培训指导意见》。具体都有些什么要求？一起来看看↓ ...

张老师2023-07-26园所风采 中小学教师编制和非教学岗位人员配备最新文件幼儿园新入职教师规范化培训实施指南提升反思能力,促教师专业成长吴琼

【以赛促教·不断成长】 工欲善其事 必先利其器 做 更优秀的教师 … 学海无涯，学无止境，每个教师都需要终身学习与进步。教育工作是动态的、鲜活的，为了让孩子们能够享受到更前沿、更规范、更严谨的学习内容，提高教师们的综合能力水平。...

小张老师2024-02-26园所风采 为师之道幼儿园教师专业能力提升指南提升反思能力,促教师专业成长吴琼突破幼儿园教师观察能力提升的瓶颈

收录于话题 #教师队伍#幼儿园#研讨会 教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量，是高品质幼儿教育最主要、最直接的创造者。《幼儿园保育教育质量评估指南》中，也把教师队伍建设放在了非常重要的位置，可以说，优秀师资，成就优质教育。 幼儿园的教师队...

小张老师2023-09-13园所风采 提升反思能力,促教师专业成长吴琼教育高质量发展背景 教师专业发展

“一个好园长就是一所好幼儿园”。园长的教育理念、办学思想、管理和领导能力，直接关系到幼儿园的办学质量和办学水平，关系到幼儿园的生存和发展、成功与失败，关系到幼儿的健康成长。园长的教学领导力是一种团队领导力，不是园长的个人行为，取决于园长和教...

小张老师2023-12-28园所风采 探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为提升反思能力,促教师专业成长吴琼问题式教研 引领教师专业成长