标签：搭建饭店游戏故事

“游戏故事”评价，是教师通过观察分析幼儿行为表现的一种质性评价方式，它体现出《3—6岁儿童学习与发展指南》期待的“关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式与特点、重视幼儿的学习品质”等理念。“游戏故事”中蕴含的...

小公主2022-10-13园所风采 《指南》中对建构游戏的解读建构游戏是一种什么样的活动搭建饭店游戏故事

在我园创设的游戏区域中，户外积木区因其空间的开放性、材料的丰富性、建构过程的自主性、建构主题不受限制等特点深受幼儿喜爱。积木材料成了幼儿表达自我的独特工具，既为幼儿的自主游戏提供了天然土壤，也为幼儿的社会交往提供了更多机会。 提起积木区，我...

张老师2023-07-13园所风采 大班积木游戏观察重点搭建饭店游戏故事积木如何成为开放性游戏

安吉游戏以幼儿的真实游戏为核心，由开放的游戏环境、儿童的游戏权利、成人的支持角色三大要素组成。安吉游戏是一种新的学前教育实践，致力于让幼儿在没有成人干预、充满爱和安全感的环境中不断挑战自己的能力极限，获得各方面的发展。 在推进安吉游戏的路上...

张老师2023-07-13安吉游戏 安吉游戏分为几个阶段安吉游戏的三个阶段幼儿园幼儿观察记录搭建饭店游戏故事