标签：搭建饭店游戏故事

“游戏故事”评价，是教师通过观察分析幼儿行为表现的一种质性评价方式，它体现出《3—6岁儿童学习与发展指南》期待的“关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式与特点、重视幼儿的学习品质”等理念。“游戏故事”中蕴含的...

在我园创设的游戏区域中，户外积木区因其空间的开放性、材料的丰富性、建构过程的自主性、建构主题不受限制等特点深受幼儿喜爱。积木材料成了幼儿表达自我的独特工具，既为幼儿的自主游戏提供了天然土壤，也为幼儿的社会交往提供了更多机会。 提起积木区，我...

安吉游戏以幼儿的真实游戏为核心，由开放的游戏环境、儿童的游戏权利、成人的支持角色三大要素组成。安吉游戏是一种新的学前教育实践，致力于让幼儿在没有成人干预、充满爱和安全感的环境中不断挑战自己的能力极限，获得各方面的发展。 在推进安吉游戏的路上...