标签：教具 第5页

数学是科学的基础，与日常生活紧密相连。幼儿奥林匹克启蒙数学结合了福禄贝尔、蒙台梭利的教育理念以及奥林匹克数学知识体系，根据幼儿学习特点研发了一系列数学教具。此方法不仅激发幼儿对数学的好奇心，培养其动手能力，更有助于逻辑思维和人格发展。通过教师指导和系列教学方法，帮助幼儿建构数学心智，习得数概念和逻辑思维能力。奥林匹克启蒙数学不仅关注数学本身，更着重培养幼儿的综合素质。

管理员2025-01-24论文写作 幼儿教具数学数学论文

本文从我国幼儿园教学的现状出发，探讨了有效教学的重要性及其教学准备。文章指出，有效教学是实现幼儿园教育目标的关键，而要做好有效教学，必须充分准备，包括选择合适的教学内容、设置合适的教学目标和制作有效的教具。文章详细阐述了教学内容的选择需符合幼儿的身心发展特点、兴趣和需要，以及已有知识经验；教学目标的设置要注意难度适当和表述具体；教具的制作要注重可操作性和引导性。这些准备工作的充分与否，直接影响到教学的有效性。通过本文的论述，读者可以了解到如何为幼儿园的有效教学做好充分准备，以促进幼儿的发展和教师的成长。

管理员2025-02-05其他论文 其他论文幼儿教具教学

本文主要探讨了幼儿园自制玩教具的内涵、作用、存在的问题以及设计原则和基本方法。自制玩教具在幼儿园教育中具有重要的地位和作用，能够丰富幼儿的学习资源，促进幼儿的身心发展、认知发展和创新实践能力的培养。然而，当前幼儿园自制玩教具存在一些问题，如缺乏创新、过于死板、资源浪费等。因此，本文提出了自制玩教具的设计原则，包括教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性和安全性等。同时，介绍了基本方法，包括选材、制作和应用等。通过自行开发和利用自制玩教具，有助于幼儿教育事业的发展和幼儿教育改革的整体推进。

管理员2025-02-05其他论文 其他论文幼儿教具自制

本文调查研究了幼儿园自制玩教具的现状。通过对泗阳县10所幼儿园的实地调查和访谈，发现幼儿园自制玩教具的水平受到幼儿园性质、教师教龄和职务等因素的影响。调查结果显示，大部分教师认为自制玩教具对幼儿教育非常重要，其主要目的是弥补购买玩教具的经费不足，同时自制玩教具也是环境创设的重要部分。在制作过程中，教师遵循多种教育功能、结构结实、实用、创造性和安全性的原则。然而，目前幼儿园自制玩教具的制作主体较为单一，材料选取难度较高，制作时间安排不够合理，使用范围较狭隘。针对这些问题，提出了改善自制玩教具现状的策略，包括园领导重视玩教具的制作、教师提高技能技巧、家园合作提高制作热情等。本文旨在通过调查研究，为幼儿园自制玩教具的改进提供参考。

管理员2025-02-06其他论文 其他论文教具教师自制

屈.老.师教.案网;(幼儿找弯，用手感受弯，用语言描述弯)8字弯----教师出示数字82、制作弯3、作品分享(数码相机现场拍摄，大屏幕展示)4、身体部位上找弯(例如：眉毛、耳廓等等)三、结束环节身体造型表现弯(音乐舞蹈)活动延伸生活中细心观察，寻找更多的弯弯带到幼儿园和朋友分享。

管理员2024-11-01幼儿园中班 中班语言教案幼儿弯弯教具

联合国儿童基金会官员强调玩具在孩子成长中的作用，特别是在激发想象力和创造力方面的价值。自制玩教具在幼儿园教育中占据重要地位，它们不仅是教育工具，更是孩子们学习与玩耍的伙伴。教师利用自制玩教具创设环境，传递知识文化，愉悦孩子心情。当前，幼儿教育机构高度重视自制玩教具的开发与利用，各级机构开展相关的制作与评比活动。自制玩教具的意义在于它可根据教育实际需要及时创作与完善，锻炼孩子的动作发展，丰富感性经验，启迪创造想象。但自制玩教具也应注意题材方向、可玩性、功能、外观与创新的平衡，以及适合幼儿年龄界限的明确性。教师在制作过程中应追求教育价值而非仅仅追求美观或功能多样，同时要明确教育目标，尊重幼儿能力差异。总之，自制玩教具是幼儿园教育中的重要组成部分，应充分发挥其教育价值，促进幼儿的发展。

管理员2025-02-17其他论文 其他论文幼儿教具自制

本文讨论了幼儿园自制玩教具的意义、情况分析、制作标准和材料选择等方面的问题。强调了自制玩教具对于保障幼儿游戏权利、促进幼儿学习与发展、传承社会文化、促进家园合作以及作为可持续发展教育的重要途径的重要性。同时，也指出了在自制玩教具过程中需要注意的问题，如制作标准、材料选择的安全性和创新性等。文章强调，作为教师，必须了解幼儿的游戏需求，从幼儿的生活中收集素材，调整玩具的玩法和用途，以满足不同发展水平幼儿的需要，促进幼儿的持续发展。

管理员2025-02-20其他论文 其他论文幼儿教具自制

幼儿园自制玩教具是一种重要的教学辅助工具，有助于幼儿身心发展和教育改革。自制玩教具能够培养幼儿的发散性思维和合作能力，同时提高教师的专业水平和增进亲子关系。本文介绍了自制玩教具的内涵、作用、设计原则以及基本方法。教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性和安全性是自制玩教具的重要设计原则。材料选择上，可以利用自然类材料、纸制品、印刷类材料、布、线类材料和塑料类材料等。通过这些自制玩教具，可以帮助幼儿学习单词、生字，进行故事欣赏等。参考文献包括李季湄、肖湘宁的《幼儿园教育》和关于创设教育价值的幼儿园环境的林静研究。

管理员2025-02-22其他论文 其他论文幼儿教具自制

本文探讨了蒙台梭利教育法在幼儿教育中的应用。文章指出，蒙台梭利教育法主张把握幼儿敏感期，尊重幼儿发展步调，强调激发幼儿潜能，在宽松愉悦的环境中培养幼儿的自信心、注意力、独立性与创造力。文章详细阐述了蒙台梭利教育法中的教师角色、环境设计和蒙氏教具的运用，并强调了秩序感的培养在幼儿教育中的重要性。通过蒙台梭利教育法的实施，可以有效为幼儿将来的发展奠定良好的素质基础。关键词：蒙氏教育、导师、环境设计、蒙氏教具。

管理员2025-02-24其他论文 其他论文幼儿教具教育

本文讨论了幼儿园自制玩教具的重要性。强调从强调制作转变为强调发现，理解教具应从“工具”转变为“手段”，并涉及全部教育资源。文章指出，幼儿的天性就是玩耍，玩具是他们主要的玩伴。教具在幼儿教育中起着非常重要的作用，能够吸引孩子的注意力并促进他们的学习和发展。自制玩教具不仅能节省成本，还可以开发孩子的动手动脑能力，促进可持续发展教育的实施，提高教师的专业化水平。同时，自制玩教具活动也能促进家长参与和家园合作。因此，幼儿园自制玩教具的意义在于为孩子提供良好的游戏和学习条件，促进他们的全面发展。

管理员2025-02-26其他论文 其他论文幼儿教育教具自制