标签：教学 第38页

　　导读：作为新时代的幼儿教师，我们应该不断提高自己的自身素质，不断改变自己的教育教学手段，努力建构平等、民主、和谐的教学氛围，敢于创造性地进行课堂教学，让自己的教学活动充满激情，让数学课堂充满生命的活力！ 　　四、调动情感效应 　　马克思...

　　导读：教学过程离不开一定的形式和手段，这是无可厚非的。但形式过多，往往会分散学生的注意力，影响教学时间和效率。现在有些课，一会儿比赛，一会儿表演，一会儿唱歌，五花八门，应有尽有。让人看不懂到底是数学课还是班队活动？ 　　在小学数学改革取...

　　导读：数学离不开生活，生活中处处有数学。现代教育观指出：数学教学，应从孩子以有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。 　　数学离不开生...

　　导读：教学是一项综合性的创造性活动，教学活动的效果很大程度上取决于教师．教师是整个教学过程的主导．在教学活动中教师应以全面培养学生的素质为目的，以迎接21世纪的到来。 　　随着“应试教育”逐步向“素质教育”的转轨，多年来由于“应试教育”...

　　导读：数是抽象、概括的。幼儿处在直觉行动思维阶段，逻辑思维能力差，他们只有在摆弄物体时，才能很好地进行思维。所以在教学中除了运用各种教具外，还特别注意引导学生进行实际操作。 　　兴趣是最好的老师。幼儿学习往往更受兴趣的支配。如果有兴趣，...

　　导读：探究性教学要探究什么，这是个涉及面很广的话题。讨论中课题组成员有的说，教学内容和人才培养目标是课堂教学探究的内容；有的说，教学方法、策略及教学过程和组织形式是应该探究的内容；还有的说，教学过程四大要素，即教师、教材、学生及教学手段...

　　导读：幼儿园课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有教师与幼儿的生命活力在课堂教学中得到充分有效的发挥，才能真正有助于对幼儿能力的培养和教师的成长，课堂上才有真正的活力。如何使课堂教学充满生命活力呢？ 　　幼儿园课堂教学蕴含着巨大的生命活力，...

昨天刚刚上好了我本学期的汇报课，现在感觉好轻松，巧的是，昨天也正好是我的生日哦，这样就使我的汇报课更具有意义了。今天我们进行了青年教师的最后一次活动，大家都非常珍惜这最后的机会，在会上都很认真的参与发言，并且仔细记录。在这次活动上我也听了几...

　　我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的学生，只要一到玩游戏，或听好听的故事时，他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程，激活学生的快乐因子...

　　《纲要》明确指出，数学教育的目标是：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”数学教育的内容是：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的...