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　　导读：情境，是教学“情感化”的基础和前提，教师依据审美教育的目标和学生的心理，心理特征，自觉地运用审美因素，按照教学的审美规律精心地创设审美情境，是教学得以成功和优化的保证。 　　从审美教育的角度把握教学活动，并进行卓有成效的教学实践，...

　　导读：活动课是课的延伸，活动课这种特殊的课堂教学活动，使学生的创造思维的空间更为广阔。活动课除了完成基本教学任务外，更多的是把活动的主动权教给学生。 　　中小学教学新大纲中明确指出——要注重学生创新精神和实践能力的培养。课的教学目标，就...

　　导读：律动教学是根据情绪的起伏做有规律的韵律动作，以身体各部的动态来感受、理解、表现，从而达到提高幼儿学习的兴趣和进行素质的培养的目的。 　　律动教学是根据情绪的起伏做有规律的韵律动作，以身体各部的动态来感受、理解、表现，从而达到提高幼...

　　摘要：在幼儿园的课程中教学是必不可少的。影响里的幼儿园教学就是教几首而已。现在的幼儿园的教学相较于以前有这天壤地别的变化，现在是用精致的艺术形象让幼儿接触。从而幼儿的审美观及艺术的修养得到了提升，同时也陶冶了幼儿的情操使幼儿的全面都得到...

　　导读：浅谈幼儿教学的几点方法教师杨熠一、幼儿的兴趣教学在幼儿的启蒙阶段，任何一项课堂教学内容，都不应该让幼儿觉得困难，要使幼儿觉得是一件有趣的事，能跟老师进行愉快的合作。因人而异、因材施教，从幼儿生活天地取材进行教育。 　　浅谈幼儿教学...

　　从教已经第六个年头了，各类教学活动已经组织了无数次，可是惟独对教学至今还存有顾虑。 　　曾“出身牛犊不怕虎”，扬言一定要在园公开课中展示活动，也就有了我的第一节园展示课《玩具兵进行曲》，为了避免自己的弱项“歌唱”，整个活动中我就借助、道...

　　摘要：情境教学中的“情境”，是指教师根据教学内容与幼儿共创的一种能激起学生学习兴趣的场景，这种场景能把幼儿带入与教材内容相应的氛围中，师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。 　　关键词：幼儿;活动兴趣;方式方法 　　近年来，我们通过各...

　　幼儿教育在幼儿初期的发展过程中具有不可低估的作用。因此，对教师而言，好的教学方式对培育幼儿自身的成长和发展有着深远的影响。对幼儿教学进行了研究，并提出相关策略，具有一定教育意义。 　　幼儿教学教学策略是一种综合性艺术。因此，在幼儿教育方...

　　摘要：本文通过采取从节奏入手、丰富幼儿的生活和知识、引导幼儿积极表现等教学措施，系统地阐述了如何培养幼儿的素质和能力。 　　关键词：幼儿;素质;能力 　　教育是幼儿教育的一个学科，是听觉的艺术，它能给人以美感，并能激发人去积极地创造美和...

　　一、幼儿园教学 　　(一)幼儿园教学的老师方面 　　(1)幼儿园老师教学生唱歌时一般是自己唱为主，教师认为只要自己的腔调不出现错误，学生跟着自己学习唱歌就可以了，但是往往老师能够唱出来的歌学生跟不上或者唱不出来。学唱和教唱都是需要技巧和...