标签：教研:提问与有效回应的问题 第7页

收录于话题 #专家声音 什么是「园本“沉浸式”教研」？ 园本“沉浸式”教研是幼儿园园长、业务园长、教研组长、骨干教师将工作岗位前移、重心下移，连续深入到同一个班级或同一个教育场景，与教师一起开展现场研讨，指导教师开展有效的课程实施，为一线教...

王海英：南京师范大学教授、博士生导师 什么是“园本’沉浸式’教研”？ 园本“沉浸式”教研是幼儿园园长、业务园长、教研组长、骨干教师将工作岗位前移、重心下移，连续深入到同一个班级或同一个教育场景，与教师一起开展现场研讨...

王海英：南京师范大学教授、博士生导师 什么是“园本’沉浸式’教研”？ 园本“沉浸式”教研是幼儿园园长、业务园长、教研组长、骨干教师将工作岗位前移、重心下移，连续深入到同一个班级或同一个教育场景，与教师一起开展现场研讨...

王老师微信：18610206462 #莫源秋老师的专业图书   《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，家长...

王海英：南京师范大学教授、博士生导师 什么是「园本“沉浸式”教研」？ 园本“沉浸式”教研是幼儿园园长、业务园长、教研组长、骨干教师将工作岗位前移、重心下移，连续深入到同一个班级或同一个教育场景，与教师一起开展现场研讨，指导教师开展有效的课程...

收录于话题 #论文随笔幼儿教师 古人云：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此。” 　　在幼儿园阅读集体教学过程中，有效提问是教师与幼儿互动，不断激发幼儿进行思考和探究、提高幼儿思维能力的重要手段，是沟通教师...

【摘 要】随着社会的发展和进步，国家和社会对于教育的重视程度越来越高，创新性人才成为社会发展的重要资源，幼儿阶段的教育对于其成长具重要的意义。在幼儿阶段重视对于其提问意识的培养可以更好的提升幼儿成长后的创新能力，有利于在社会中获得良好的发展...

  儿童大约从二岁以后,逐渐出现发问的现象,这是幼儿思维发展的标志,是求知欲的表现。幼儿最初的问题多为“这是什么”,幼儿时常接连地问“这是什么？”,“那是什么？”。当成人告知了该物的名称或用途后,幼儿便满足了。再大一些的幼儿会提出...