标签：数学教案 第41页

　　活动目标： 　　1、          在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。 　　2、     ...

　　活动目标： 　　1、尝试在结对购物游戏中进一步巩固所学的数学知识（大班：感受6以内数的组成，。小班：6以内数数）2、体验数学在生活中的重要。 　　活动准备： 　　1、《小朋友的书 数学》 　　2、足够数量的购物单：上面写上述的组成题目；...

　　活动目标： 　　1、  学习10以内的单双数，知道单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。 　　2、  尝试区分10以内的单双数，体验游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1、《小朋友的书 数学》 　　2、围棋、大数字卡若干...

　　活动目标学习比较1~10的顺数、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺数和倒数。 　　发现生活中数学顺序、倒数的运用。 　　活动准备1.《小朋友的书??数学》 　　2.楼房图（10层楼，如图）一幅；小红小刚等小朋友图卡；1~10的数字卡一...

　　活动目标1、学习用交集图表示男孩女孩喜欢的相同和不同的玩具。 　　2、初步理解交集的含义。 　　活动准备幼儿用书，表示集合的绿圈和红圈、幼儿喜欢的玩具的图卡，纸、笔等记录材料。 　　活动过程（预设）（一）、汇总统计结果1、根据幼儿统计的...

　　活动目标1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。 　　2、感知数学活动的有趣。 　　重点：发现不同的组合方法。 　　简单推理。 　　活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。 　　2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。 　　...

　　一．情况分析数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的”时间感”。建立幼儿的时间观念，...

　　活动目的： 　　1、让幼儿掌握从1数到10，10数到1的顺序数和倒数的方法，进一步掌握数的顺序。 　　2、让幼儿感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1。体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。 　　3、发展幼儿思维的敏...

　　活动目标1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。 　　2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。 　　3、能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。 　　重难点能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。 　　活动准备1、教学挂图...

　　活动目标1、初步学习在调查的基础上，统计、记录喜爱每种新年吉祥物的人数。 　　2、巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。 　　3、能与组内的同伴协商，学习分工合作完成任务重难点巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调...