标签：数学教案 第70页

　　活动目标； 　　1、尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形 　　能仔细观察图形，并积极参与讨论 　　2、听懂操作要求，并按要求操作 　　活动准备 　　经验准备：幼儿认识图形 　　物质准备：教具：各种颜色、形状、大小的...

　　活动目标： 　　1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。 　　2、发现生活中序列的规律美。 　　活动准备： 　　1、经验准备：已经学过其它排序规律（如：ABAB、ABBABB）2、物质准备： 　　（1）教师材料：运动场图；序...

　　活动名称：（6以内）数的守恒活动目标能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。 　　活动准备海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。 　　...

　　目标： 　　1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 　　2、在操作中干支数量的趣味。 　　准备： 　　1、各种圆柱体的玩具物品2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。 　　过程： 　　一、谈话导入小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝...

　　活动目标1、知识目标：启发幼儿通过自身的尝试操作，发现10以内数的排列顺序，知道什么事顺数和倒数。 　　2、能力目标：感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法，体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。 　　...

　　一、活动目标： 　　1、关注和学习同伴确定物体位置的方法。 　　2、学会不同的起点与方向辨别序列中物体的排列位置，建立辨认物体排列位置的思维方法。 　　3、通过游戏活动，感知前后、左右的位置与顺序。 　　二、活动准备： 　　洞洞板学具 ...

　　活动目标： 　　1、学习从不同角度观察分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。 　　2、学习5 的组成，知道5可以分成两份只有4种分法。 　　3、使幼儿能正确运用语言表达操作过程和操作结果。 　　活动准备：实物投影仪、实物图、贴绒数字1...

　　活动目标: 　　1、尝试正确区分左手和右手,在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力2、体验与同伴共同游戏的快乐活动准备:ppt手势图片、纸板箱7只活动过程: 　　一、游戏1–说说左和右1、关键提问:你们身上有哪些地方是分左和右的...

　　活动目标：1、探索、发现在自然中数列中一个数与其前后两个相邻数之间的关系。 　　2、学习用语言表述”X比X多一，X比X少1″。 　　活动准备：1、教学挂图（一）中1~10的数卡，教学挂图（二）中1~10的竖长条点...

　　活动目标1、学习对应数量与数字1～10。 　　2、正确感知10以内的数量。 　　活动准备《数字卡（1～10）》（自制的及挂图）、1～10的数字、教室里的各种物品、蜡笔、自制人物教具、篮子六个（在篮子上贴上1～10的数字）、自制花（花瓣上...