标签：文具 第5页

　　活动目标： 　　1、运用已有的数学经验解决购买文具中”一共用去多少钱？”或”还剩下多少钱”的问题，学习7以内的加减运算。 　　2、学习用算式记录自己购买文具的过程。 　　3、能积极参与购买...

　　活动目标： 　　1.认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。 　　2．知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。 　　3．通过游戏”买文具”，初步学习”钱币”的换算。 　　活动准备...

　　活动目标： 　　1、参与超市购买游戏，通过解决购买中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”的问题，掌握10以内的加减运算。 　　2、喜欢数学活动，体验数学在生活中的用处。 　　活动准备： 　　1、《文具小超市》。 　　2、布置场景“文具...

　　重点：知道爱护文具,能养成爱护文具的好习惯。 　　难点：知道铅笔盒里文具对话的含义目标： 　　1、欣赏故事,理解铅笔盒里文具对话的含义。 　　2、学说故事中的对话,尝试表演故事。 　　3、知道爱护文具,形成爱护文具的良好习惯。 　　准备...

　　活动目标： 　　1、根据自己确定的分类标准，布置“文具店”并作统计记录。 　　2、在游戏中练习简单运算。 　　3、能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。 　　活动准备： 　　1、每人一个装有各种文具的小书包。 　　2、笔、记录...

　　活动目标： 　　1.认识学习用品，知道他们的用途。 　　2.尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。 　　3.逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。 　　活动准备： 　　1.每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。 　　2...

　　”我要上学了”是孩子们在幼儿园中最后一个主题活动，我们希望能通过这最后几周的集体生活，为每一个幼儿留下终身难忘的纪念。借助活动区，我们和幼儿一起，营造了一个既能体现幼儿园三年生活温馨、美好的点点滴滴，又能体现让幼...

活动目标1.欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。2.学说故事中的对话，尝试表演故事。3.知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。活动准备多媒体。活动过程一、创设情境，引起兴趣师：（出示铅笔盒）小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗？到小学时要放哪...

　　活动目标　　     1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。　　     2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。　　     3、透...

大班《文具安全》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则，了解使用文具的不安全行为以及产生的危险，通过讨论，初步建立班级的文具安全规则，快来看看幼儿园大班《文具安全》含反思吧。 　　活动目标：　...