朗读教学在幼儿园语言活动教学中的重要作用研究
导读：“读书破万卷，下笔如有神”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”。古人是重视朗读的。“读书破万卷，下笔如有神”则是形象地说明了读书量的积累会产生质的飞跃。朗读又是一种对作品进行再创造，把书面语言转化为有声语言的表达艺术。读懂别人文章...
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幼师对2-3岁幼儿应如何实施感觉教育和艺术教育活动
导读：使儿童练习正确地使用复数名词，形容词与名词在性、数方面相一致，名词和前置词连用的用法，动词的过去时和将来时；训练孩子们掌握疑问句语调、惊叹句语调。 2-3岁的幼儿的智力正在飞速发展，是实施早期教育的黄金时期，在这一阶段家长和幼...
幼教随笔：实施感觉教育和艺术教育活动
2-3岁的幼儿的智力正在飞速发展,是实施早期教育的黄金时期,在这一阶段家长和幼儿园如何更好的实施教育活动呢? 2-3岁的幼儿的智力正在飞速发展,是实施早期教育的黄金时期,在这一阶段家长和幼儿园如何更好的实施教育活动呢? 首先从感...
幼教随笔：朗读在语言活动教学中的重要作用
朗读在整个语言活动中有着不容小视的地位,那么朗读究竟有什么效果呢?从以下几个方面我们可以详细的了解一下。 朗读在整个语言活动中有着不容小视的地位,那么朗读究竟有什么效果呢?从以下几个方面我们可以详细的了解一下。 一、朗读促语感 ...
大班语言我又长大了一岁教案反思
1．理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。通过比较性讲述、回忆总结、朗读诗歌等形式让幼儿感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。（引导幼儿从身高、体重、学会了什么本领、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。小结：一年过去了你们都长大了进步了，有了好多新变化。1．幼儿是否理解了儿歌的内容，是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。
谈小班幼儿儿歌朗读能力的训练
本文讨论了小班幼儿语音正确性的重要性，指出幼儿的语音发展影响其德、智、体全面发展。文章强调了在幼儿期进行正确的语音培养的必要性和紧迫性，并介绍了针对3-4岁小班幼儿的朗读能力训练方法。包括激发情感培养朗读兴趣，看听模仿变换语气语调，帮助幼儿体验作品感情和情绪，以及适当评价使幼儿获得成功的体验等方面的内容。通过这些方法，可以有效促进小班幼儿的口语发展，提高他们的语言表达能力和朗读水平。
浅谈幼儿园儿歌教学法
本文探讨幼儿园教学中的儿歌教学法，包括在游戏中学习、朗读学习、通过表演学习和在图画中融入等方法。教学不仅能够锻炼幼儿的语言表达能力，还能培养幼儿的想象能力与综合协调能力。通过儿歌教学，能够激发幼儿的学习兴趣与参与积极性，提高教学效率，促进幼儿的全面发展。
儿歌与幼儿音乐能力的培养教育论文
本文探讨了儿歌在幼儿能力培养教育中的作用。文章从感知句式结构、感知力度与声调的变化、感知速度的变化以及创造丰富的环境培养创造能力等方面，阐述了如何利用儿歌进行幼儿教育。文章指出，儿歌的朗读可以表现出力度强弱、声调高低以及速度的变化，为幼儿的音乐感知和表达能力培养提供了良好的材料。同时，教师还可以通过引导幼儿为儿歌编配旋律，创设丰富的环境，培养幼儿的创造能力。通过不断引导和培养，幼儿有可能为喜爱的儿歌即兴创编完整的曲调，表达自己的情感。因此，儿歌在幼儿能力培养教育中具有重要的应用价值。
幼儿园大班儿歌教案《孙悟空打妖怪》
本文是一篇幼儿园大班儿歌教案《孙悟空打妖怪》，旨在通过活动让幼儿理解有情节的内容，感受中国传统连锁调的形式特点。活动包括导入、学习与巩固三个阶段，通过情境表演、录音磁带、桌面教具等丰富多样的形式，引导幼儿朗读并在集体面前大胆表演，体验同心协力的同伴关系，同时进行安全教育，学会自我保护。最终，提供相关材料，让幼儿分组练习巩固，尝试不同的读法，如利用打击乐器、跳跳组、操作桌面教具等，旨在让幼儿充分感受连锁调的特点。
幼儿园大班歌谣教案：过春节
本文是一篇关于幼儿园大班歌谣《过春节》的教案。该教案主要包括活动目标、活动准备、指导要点、活动过程等内容。活动目标是让幼儿理解歌谣内容，学习用欢快的节奏朗读，并感受歌谣热闹喜庆的作品风格。活动准备包括材料准备和经验准备，其中材料准备有热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音、配乐朗诵、各种小动物角色图片等。指导要点是引导幼儿通过倾听、观察理解内容，感受热闹喜庆的作品风格。活动过程包括听录音激发幼儿兴趣、听听、看看、讲讲中理解内容、学习朗读等步骤。通过本文的学习，幼儿能够了解我国民间过春节的传统习俗，感受节日氛围，提高朗读技巧和语言表达能力。
