读书沙龙~悦读时光丨一壶茶，一本书，一下午
REC 为了让大家安静的 享受阅读的时光 分享关于读书的经历 感受读书带来的美好 2019年3月28日 一场“读书沙龙——悦读时光”的活动 由此拉开帷幕 参与此次活动的有 深圳市第27期 幼儿园园长任职资格培训班学员 “百园扶百园”项目受帮...
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【悦读·成为更好的教师】石榴老师邀您一起来“听书”
锦城之春晓风畅 环绕书香共成长。为了营造浓浓的读书氛围，激发教师的读书热情，提升教师专业素养，我园发起了”悦读·成为更好的教师“教师共读计划。 我们将选定一本书目，由石榴老师朗读录音，然后在公众号上每天推送一段8分钟左右的朗读录音...
窗口 | 为什么要鼓励孩子大声朗读？董卿的《朗读者》给出了最美好的回答！
《朗读者》节目的爆红，是否让更多的人有所思考：在忙碌的电子信息时代，我们为什么读书？为什么要让孩子读书？ 语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化...
浅谈小班幼儿儿歌朗读能力的培养
本文探讨了如何培养小班幼儿的儿歌朗读能力。首先，通过激发情感、培养朗读兴趣引导幼儿开口说话，遵循从易到难、循序渐进的原则，从最贴近幼儿生活的开始启发指导。其次，了解人物性格，变换语气语调，通过分组朗读、分角色朗读等多种形式帮助幼儿揣摩和表现不同性格。再次，在朗读中体验作品所表达的感情和情绪，让幼儿的情感随主人公迁移。同时，在朗读中学习语言艺术，丰富幼儿的语言材料，加深对语言的理解和应用。最后，组织好朗读评价，提高朗读技能，包括老师评价、幼儿自我评价和对其他幼儿的评价，双向评价让幼儿获得成功的体验，增添继续努力的信心。总之，本文强调了培养小班幼儿朗读能力的重要性及具体实施方法。
小班语言看一看教案反思
活动目标: 1、学习散文，能有感情地朗读散文 2、通过观察图片、玩猜测游戏和表演，感知散文的画面情景，理解和表达散文内容 3、积极参与活动，感受、体验学习的乐趣。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、引导幼儿初步掌握日常生活中的...
小班园本特色社会最爱外婆家教案
活动目标 1、能愉快地朗读童谣，分清糖、果和团子的发音。 2、体验与外婆（老人）的亲情。 活动准备 1、请一位教师扮外婆。 2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》。 活动过程 1、体验亲情。 “你的外婆喜欢你吗？是怎么喜欢你的？...
小班语言公开课瀑布教案反思
活动目标 1 激发幼儿对美好大自然的热爱之情。 2 在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。 3 能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解。 4 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力...
中班儿歌五个兄弟教案
目的要求： 1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。 活动准备：教育挂图、手掌拍 活动过程： 一、导入： 师： 小朋友你们有没有一双能干的小手吗？你的小手是不是好兄弟啊？今天有一双小小手给我们带来了一首好听的儿歌。 二、教师有感情的朗读儿歌并表演...
中班语言活动儿歌“梦”教案反思
活动目标： 1、理解儿歌，初步会朗读儿歌。 2、体会儿歌中美的意境，激发幼儿对儿歌的兴趣。 3、掌握词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。 4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、...
中班游戏蒲公英教案反思
活动目标： 1、以游戏形式复习部分字词，培养幼儿认识字宝宝的兴趣。 2、重点欣赏15课，认识重点字词：梦、怀里、病、蒲公英。 3、初步感知字词间的关系。 4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。 5、喜欢听音乐，...
