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活动目标  1.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 2.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。  一、作品原理： 幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力...

【教学目标】 　　1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。 　　2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。 　　3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。 　　4、体验想象创造各种图...

　　教育随笔：小区域大学问 　　罗杰斯认为，所谓自我实现的需要，就是成为自己。所谓的自己，就是一个人过去所有的生命体验的总和。假若，这些生命体验我们是被动参与的，或者说是别人的意志的结果，那么我们会感觉，我们没有在做自己。相反，假若这些生命...

　　很多家长会问什么是区域活动?区域活动是幼儿园为丰富幼儿一日生活而创设的课堂以外活动和游戏的区域。是促进幼儿身心全面和谐发展的重要途径。和我们平时的教学活动相比可以提供更丰富的学习经验，使幼儿在自主、轻松、愉快的环境中自由、主动学习，也是...

小班上学期期末测查评估工具（一） 一、社会认识（9分）1、冬季特征（5分）材料：（无）指导语：请小朋友想一想，现在是什么季节？冬天是什么样子的？（说出三点，即可）评分：正确说出季节名称得2分，每说出一个冬季特征得1分。如果幼儿园不能说出季节...

　　“老师，水越来越少了，我们舀不到水了。”誉誉对我说道。经过上次的运水游戏和运水比赛，誉誉又发现了新的问题。“你拿之前运水的工具再来试试看。”誉誉拿来之前在运水游戏中选择的吸管和瓶子，开始了又一次的探索。 　　她先拿起瓶子进行尝试，瓶子放...

　　接下来，我们老师将有意识地提供各种各样的材料，如月饼盒、石头、管子、纸盒等废旧材料，启发幼儿利用这些材料去完成他们的计划，在搭建的过程中孩子们势必会遇到许多困难，他们将克服困难，积累经验，最终大胆表现，进而获得成功感，把主题引向高潮。 ...

　　让幼儿自己来选择材料和决定用材料干什么，不仅有利于幼儿运用原有经验澄清自己的想法，按自己的想法和方式解决问题，获得有益的经验。他们因此会怀有很高的热情，并及其专心致志地投入研究和探索。 　　一、案例： 　　今天的建筑区里真热闹，孩子们拿...

　　在运用多种材料的活动中，我相信，孩子们的学习兴趣是高的，操作的欲望也是强的，老师得到的教学效果也是令人惊叹不已！ 　　案例： 　　在美术活动《花布》创作中我为孩子们提供了与往常不同的作画材料，如加了颜色的浆糊，蜡烛，颜料等。当孩子们看到...

　　同时，在与孩子们共同活动的过程中也使我认识到：在我们的教育中还存在着很大的浪费现象，主要是教师脑力和体力的不必要支出。生活即教育，在我们的生活中就有很多素材和教具，如果我们能够细心观察、及时把握，合理应用，不仅我们轻松，孩子也会更加快乐...