标签：树叶 第6页

　活动背景： 　　星期一的早晨，我象往常一样带孩子们来到户外活动，忽然，一阵秋风吹过，树上的叶子纷纷往下落，孩子们顿时欢呼雀跃起来，他们有的兴奋地仰起头，让树叶亲吻着小脸；有的高兴地说着：“小树叶，快飞到我的身边来；”有的惊喜地发现漂浮在水...

活动目标: 　　1、通过倾听故事,使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱,才能有更多的好朋友。 　　2、了解树叶的作用,并激发幼儿产生环境保护意识。 　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　4、通过视听讲结合的互动方式，发...

目标： 1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。 2．能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。 3．感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 准备： 每人一片秋叶。 过程： 1．教师朗诵歌...

设计思路： 我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我...

设计意图： “游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命”。众所周知，几乎所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣，并乐此不疲。这说明游戏与幼儿之间有着固定的，天然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要“以游戏为...

活动目标： 　　1、’在圆形宝宝变成毛毛虫的过程中，感知并尝试进行颜色、大小的匹配。 　　2、体验参与数学游戏的乐趣。 　　3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　4、了解数字在日常生活中的应...

活动目标： 　　1、尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进行交替排序。 　　2、能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。 　　3、能愉快地参与操作活动，初步体验制作窗帘的快乐。 　　4、培养幼儿对数字的认识能力。 　　...

【设计意图】 　　《纲要》指出：“在幼儿教育活动中，要利用身边的事物让幼儿去发现问题，发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿去探究、去思索、去想象、去表现……”。树叶是幼儿在日常生活中最常见的，秋天的树叶也是最美的。因此，在活动中我选用树...

活动目标 1、能够按大小顺序将3以内的物体进行排序。 2、对排序活动感兴趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 幼儿每人3片大小不同的树叶。 活动过程 一...

目标 　　1.能愉快地跟着诗歌做动作。 　　2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。 　　3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 　　4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 　　准备 　　1.观察过落...