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小班《我是棉花糖》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的柔软形态，帮助幼儿熟悉歌曲，学唱歌曲，进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园小班《我是棉花糖》含反思吧。 　　活动目标：...

你能想象孩子的世界中没有糖果吗？  没有糖果，没有童年。  没有什么比一颗糖果更能唤醒孩子们的笑脸。    角色游戏：小狗糖果店 小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友们，我们一起去帮助小狗装糖果吧~ ...

甜甜 棉 花 糖 1、忆棉花糖 这是我第一次吃棉花糖， 甜甜的可好吃啦 妈妈让我我闻了闻棉花糖，我觉得是糖果味儿的 我第一次吃棉花糖是妈妈在公园里给我买的 我舔了舔棉花糖，滑滑的，软软的 棉花糖就像天上的白云一样 妈妈在小区外面给我买了一个...

摘要: 　　活动目标： 　　1.了解棉花制品及其与人们生活的关系。 　　2.观察棉花，了解棉花的特征。 　　活动准备： 　　1.收集各种棉花制品，创设棉织品商店，棉桃。 　　2.棉花生长各阶段图片，农民在棉田劳动的场 …, 　　...

“哇～好大好漂亮呀！”“老师，我也想吃！”“让我试试，让我试试！”这一阵阵的感叹声从民族园中一班发出来！到底发生了什么？让我们一起看看！ 原来中一班的小朋友们在做棉花糖呢！平时只能在商场里看见的棉花糖，今天来到幼儿园啦！看到白砂糖放进棉花糖...

编者按—— 国家认同是“一个人确认自己属于哪一个国家，以及这个国家究竟是怎样一个国家的心灵性活动”…… 最近， 作为教师的我们， 经常被孩子们追问： “新疆的棉花怎么了？” 面对新事件， 孩子们有哪些疑问？ 他们又会如何作答？ 今天， 我们...

摘要: 　　活动目标； 　　(1)初步了解布的来源 　　(2)产生对布的制作、加工的探索兴趣。 　　活动准备 　　1.棉布、棉线、棉花 　　2.幼儿用书第1-2页 　　3.挂图《布从哪里来》 　　4.语言磁带或CD。 　　活动 …...

摘要: 　　活动目标： 　　1、尝试用自然的声音学唱歌曲，唱出快乐、开心的情绪。 　　2、学习创编部分歌词和变变变的动作。 　　3、体验音乐游戏、创编表演的快乐。 　　活动准备： 　　动物棉花糖2个，棉花糖若干。 …, 　　活动...

摘要: 　　活动目标： 　　1．运用多种途径感知棉花糖的特点，想象自己是棉花糖，尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。 　　2．初步熟悉音乐旋律，尝试演唱歌曲。 　　3．乐于参加活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 …, 　　活动目...

活动目标： 　　1.在棉花糖变变变的情景中熟悉旋律，理解歌词，并初步学唱《我是棉花糖》。 　　2.大胆联想，尝试用肢体动作表现棉花糖的形态，体验参与音乐活动的乐趣。 　　活动准备： 　　经验准备：课前吃过棉花糖，了解棉花糖的颜色及易变的特点...