幼儿园大班音乐教案：音乐反应
本幼儿园大班音乐教案旨在培养幼儿的节奏感受力和对活动的兴趣，同时丰富其想象力和创造力。活动重点为让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。活动中包括随律动进活动室、练习击拍、用身体部位为歌曲、使用打击乐器为歌曲伴奏等环节。此外，还提供各种废旧材料，让幼儿自己发现或制作能发出声响的物品，作为乐器为歌曲伴奏。最终总结结束本次活动。
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标签：歌曲 第61页
幼儿园大班音乐教案：公共汽车的轮子
幼儿园大班音乐教案《公共汽车的轮子》，旨在教授幼儿学唱歌曲并体验乘车唱歌的乐趣。活动包括复习欢快优美的歌曲《郊游》，熟悉乐曲旋律做小司机动作，学唱新歌并表现起伏感，以及为歌曲创编新词和边唱边表演。通过这一系列活动，幼儿能够掌握歌曲的演唱，同时提高音乐表现和创造力。
幼儿园大班音乐游戏《熊和石头人》
这是一篇关于幼儿园大班音乐游戏的文章，主要内容是孩子们通过游戏《熊和石头人》学习和体验音乐节奏和动作控制。游戏旨在让孩子们遵守游戏规则，体验自由游戏造型的快乐，并根据音乐变化做动作及静止的动作，发展肢体的控制能力。通过动作表演歌曲，孩子们在“熊走”出现时需控制自己不乱动。文章还介绍了活动的准备过程、具体步骤及规则。
幼儿园大班音乐教案：卖水果
幼儿园大班音乐活动旨在通过歌曲教授，让幼儿感受欢乐的情绪并初步体验合作的乐趣。活动目标是幼儿能用热情欢快的声音演唱歌曲，并初步感受叫卖歌曲的特点。活动准备包括各种水果和磁带。活动过程包括练声、讲解歌词、欣赏歌曲、教授歌曲和给歌曲起名字等环节。幼儿在活动中能按顺序熟练说出水果名称，并在最后的活动延伸中了解更多的水果，也可以将这些水果唱到歌曲里。
幼儿园大班音乐：大中国（二）
本文是一篇幼儿园大班音乐活动的设计，旨在通过歌曲《大中国》的欣赏与演奏，让幼儿体验歌曲的欢快、雄壮性质，激发其爱国情感。活动包括欣赏感受、自由探索、自由表现三个部分。在欣赏感受环节，幼儿通过完整欣赏歌曲，感受歌曲的氛围并表达对中国的赞美之情。在自由探索环节，幼儿通过分组选择不同的节奏型，尝试为歌曲配上节奏，培养幼儿的协作能力和节奏感。在自由表现环节，幼儿可以自由选择伴舞，展示对音乐的表达和感受。总体而言，该活动通过音乐与爱国情感的结合，促进了幼儿全面发展。
幼儿园大班音乐《家》
幼儿园大班音乐活动《家》旨在通过歌唱教学，帮助幼儿唱准歌曲旋律，用连贯和跳跃的演唱方式表达歌曲的深情和快乐情绪。活动包括感受歌曲旋律和节拍、学唱歌曲、为歌曲创编新歌词等环节。同时，注重与同伴协调一致地歌唱，培养对家的热爱情感。通过本次活动，幼儿在音乐表达方面取得了良好效果。
幼儿园大班音乐教案：拉拉勾 (包下载)
本次活动目标是帮助幼儿感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习两种不同的唱法表现歌曲的前后两部分，同时根据歌词内容创编表演动作。通过活动前的讨论，幼儿学会了如何处理与同伴的矛盾和友好相处的情绪变化。活动包括探索两种不同唱法、与邻座同伴合作进行歌表演，并用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。活动准备包括歌曲录音磁带，并提供了拉拉勾PPT教学和说课稿的多媒体下载。
幼儿园大班音乐教案：我爱你
这是一节幼儿园大班的音乐课程，主题为“我爱你”。活动目标包括学会欣赏和演唱歌曲，理解歌词内容，并能够尝试通过图谱来演唱歌曲。此外，还鼓励孩子们根据歌词内容创编新的歌词，并用自己的动作和表情来展示歌曲中的情感。活动过程中，教师将引导孩子们通过欣赏歌曲、理解歌词、学唱歌曲、尝试创编等环节，逐步掌握歌曲，并感受歌曲中爱的情感。最后，孩子们还会通过制作爱心卡片来表达对家人或朋友的关爱。这节课旨在让孩子们学会表达自己的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。
幼儿园大班音乐活动：小雪花
本次活动设计背景基于漫天飞舞的小雪花带给孩子的稚趣与幻想，旨在通过音乐活动激发幼儿自主创编动作的能力，表现歌曲《小雪花》的3/4拍节奏。活动重点在于帮助孩子感受和表现歌曲的特有节奏，难点在于引导幼儿创编不同的小雪花飞舞动作以展现乐曲的强弱规律。活动准备包括小雪花的图片以及对雪花飘舞样子的描述。活动流程包括学唱歌曲、体验歌曲起伏与休止、探索雪花飘舞动作以及合作律动等环节。该活动旨在让幼儿体验音乐带来的快乐，感受大自然的神奇。
幼儿园大班音乐活动：好朋友
这是一次幼儿园大班音乐活动，旨在通过歌曲学习和仿编，增进幼儿对好朋友间互相帮助和分享的理解。活动分为五个部分，首先是结合生活经验编创歌曲RAP，接着欣赏故事并学习歌曲第一段，然后根据故事情节仿编歌曲。完整演唱后，活动延伸包括区域活动、游戏活动和家园共育，以进一步拓展经验和深化对好朋友间良好交往习惯的认识。
