幼儿园大班音乐教案：听（音乐）
这是一篇关于幼儿园大班音乐教案的文章，主要目标是帮助幼儿熟悉并感受乐曲的旋律和节奏。活动内容包括角落游戏中听赏旋律激发兴趣、集体活动感受乐曲表现乐曲并尝试创编歌曲等步骤。本课程的重点在于让幼儿熟悉乐器继续培养节奏感，难点在于在有表情吟唱的基础上尝试创编歌词。同时，通过游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提升音乐素养和创造力。
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标签：歌词 第14页
幼儿园大班音乐教案：兔子和狼
幼儿园大班音乐课程《兔子和狼》的教案摘要如下： 该活动通过故事讲述的方式让幼儿熟悉歌词，并引导幼儿理解歌词内容。活动过程中，幼儿通过倾听乐曲，了解这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能够根据曲调、歌词学习仿编歌曲。同时，通过动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。教育幼儿当别人有小缺点时，应给予机会让别人改过。活动准备包括课前熟悉的流行歌曲《对面的女孩看过来》、狼头饰和钢琴。活动过程包括故事导入、熟悉歌词、熟悉乐曲、游戏活动等环节，旨在通过音乐游戏帮助幼儿理解和演绎歌曲，并培养相互理解和宽容的品质。
幼儿园大班音乐：歌唱活动《老鼠画猫》
本文是一篇幼儿园大班音乐歌唱活动《老鼠画猫》的 本文是一场以音乐歌唱活动为主题的活动设计，目的是通过听听、说说、画画、唱唱等形式，借助图谱学唱、乐唱歌曲《老鼠画猫》。活动旨在丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和表现能力，感受活动带来的快乐情感，体验与他人合作的乐趣。活动过程中，通过创设情景、音画一体、情境再现等方式，让幼儿在游戏中学习歌曲，感受歌曲的诙谐幽默。活动最终目标是让幼儿初步学唱歌曲，并用表情和动作表现歌曲的特点。
幼儿园大班音乐教案：《新年的笑声》
这是一篇幼儿园大班音乐教案，主题为《新年的笑声》。活动目标包括能说出春节里感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词，能唱准跨度较大的音并掌握好切分音，感受新年的热闹氛围和体验欢快的情绪。活动准备包括钹、鼓、鞭炮等。活动过程包括谈话、学习新歌、创编歌词和律动等环节。该教案旨在通过音乐活动，让幼儿感受新年的氛围，提升音乐素养和创造力。
大班音乐教案：勤快人和懒惰人
这是一篇大班音乐教案，旨在通过歌唱活动引导幼儿用自然的声音、正确的节奏表现勤快人和懒惰人的形象。活动内容包括学唱歌曲，创编新歌词，体验合作游戏的快乐。重点是通过速度和力度的变化表现不同人物形象，难点在于创编新的歌词并能独立演唱。活动通过引导幼儿观察父母在厨房里的活动，以及想象勤快人在其他地方的工作来丰富内容，最后进行合作的编和唱，要求幼儿连贯演唱并表现出强弱、快慢的变化。
幼儿园学前班音乐教案：读书郎（歌曲）
本文是一篇幼儿园学前班的音乐教案，主题为《读书郎》。教学目标包括有感情、富有童趣地演唱歌曲，表现读书郎活泼天真的形象，并培养自身勤奋学习的精神。教学内容包括歌曲教学、节奏掌握、下滑音和倚音的正确唱法以及教学过程的详细安排。文章通过描述旧社会孩子的学习生活，引导学生理解歌曲内涵，感受读书郎的乐观向上精神。教学重点包括掌握密集的节奏和正确唱好下滑音、倚音和衬词。教学准备包括多媒体、黑板和打击乐器等。教学过程包括组织教学、导入、学唱歌曲、展示与拓展等环节。最后，通过布置作业和板书设计，巩固学习内容，并通过教学反馈了解学生学习情况。
幼儿园大班音乐下册教案：歌曲《不再麻烦好妈妈》
本教案针对幼儿园大班学生，旨在通过歌曲《不再麻烦好妈妈》的教学，让学生体验劳动的快乐，培养爱劳动的品质。教学内容包括歌曲欣赏、歌词学习、歌曲演唱与表演以及歌词创编。教学过程分为开始部分、基本部分和结束部分。学生将通过学习歌曲，熟悉劳动的快乐和美好，并尝试用不同方式表达歌曲内容。教案的重点是熟练演唱歌曲和创编歌词及动作，难点在于学习创编歌词和动作。通过一系列活动，如听歌曲、发声练习、复听歌曲、演唱及表演、创编歌词等，让学生深入理解和感受教学内容，最终养成爱劳动的好习惯。
幼儿园大班音乐教案：数汽车
本幼儿园大班音乐教案旨在引导幼儿用自然的声音歌唱，学会正确表达歌曲的节奏和音响效果。活动包括激发幼儿兴趣，学习演唱歌曲，并尝试创编新歌词。重点难点在于幼儿能否用自然的声音歌唱，同时要求幼儿能够连贯地唱出歌曲中的强弱、快慢变化。通过一系列活动，培养幼儿的音乐感受力和创造力。
幼儿园大班音乐教案：兔子和狼（歌唱）
这是一堂幼儿园大班的音乐课程，旨在通过故事情境帮助幼儿熟悉旋律，学习根据故事情节自编歌词并演唱。活动中，孩子们将了解并复习故事内容，通过倾听旋律提炼歌词，实现词曲匹配，并在教师和幼儿共同表演及分角色表演中，体验接纳与被接纳的快乐。
幼儿园大班音乐课免费教案-《欢乐颂》
该文章是一篇幼儿园大班音乐课的教案，主题为《欢乐颂》。活动旨在通过引导幼儿观察图谱，理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现。活动包括律动进室、练声节奏型练习、引出主题并理解歌词内容、熟悉旋律学唱歌曲等多个环节。最后，幼儿手持话筒边唱歌边走出活动室。该教案旨在培养幼儿的音乐感受力和表达能力，以及对大自然的喜爱之情。
