标签：正方形 第2页

活动目标： 　　1.能正确说出正方形的名称。 　　2.能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。 　　3.培养幼儿比较和判断的能力。 　　4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动准备： 　　1.物质准...

设计意图： 教小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。到了小班第二学期，幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动。在本次活动中，我就...

活动目标： 1、让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。 2、让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。 3、让幼儿学会找到与正方形相似的物体。 活动准备： 1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。 2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。...

　活动目标： 　　1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。 　　2.体验美术活动的乐趣。 　　3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 　　4.感受作品的美感。 活动过程： 　　一、图片导入，激发孩子学习的兴趣。 　　师：宝宝，...

活动目标： 在认识圆形、三角形、正方形中感知图形组合的有趣画面，培养幼儿初步的扩散思维能力。 活动准备： PPT，圆形、三角形、正方形图形若干、纸若干等。 活动重点： 初步了解图形组合形成的各种有趣画面。 活动难点： 尝试用图形组合拼搭图形...

一、 活动目标： 1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。 2、 发展幼儿的观察力、相互合作的意识。 3、 通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。 4、 激发幼儿探索的欲望。 二...

有益的学习经验： 1、复习三角形。 2、建立正方形的概念，学习正方形的基本性质。 准备： 黑板上画一个一般的三角形，一个正方形。 活动与指导： 1、复习三角形。 2、教师边指正方形边引导幼儿数出正方形角的个数和边数，启发幼儿说出：它是一个四...

一、活动目标： 通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。 二、重点及难点： 通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。 三、活动准备：大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3...

【活动设计】 　　大班的孩子对一些基本的平面图形已有了初步认识，他们的抽象思维能力有了进一步的发展，开始对图形的分割组合比较感兴趣。为了加深幼儿对图形分割组合关系的认识，帮助幼儿理解图形之间的关系，促进幼儿思维灵活的发展，为此设计了本节活动...

活动目标 　　1.三角形、圆形、正方形、菱形、长方形、梯形几种平面图形的认识。 　　2.通过观感知图形的基本特征，能够正确的区分六种几何图形。 　　3.发现幼儿的观察能力和想象能力。 　　4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　5...