幼儿园中班美术教案：小手捏捏捏
” 活动目标： 1、辅导材料和你表现动物或人物。 2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。 3、喜欢泥塑活动。 活动准备： 1、玩具小动物，动物图片、泥、泥工板、辅助材料(雪花片，牙签、小珠子等)油画笔，...
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标签：泥塑 第2页
幼儿园大班泥塑活动的创新实践
双流县公兴幼儿园结合当地优势及幼儿兴趣，开展了大班泥塑活动的创新实践。通过种植活动和泥池活动，有效提高大班幼儿对泥的认识，激发其创造兴趣。同时，组织灵活多样的活动，如将泥作为材料和活动主题，开展主题创作，切实提高大班幼儿的泥创作技能技巧。文章还介绍了多途径展示幼儿的泥塑作品，以激发幼儿的泥塑兴趣并保障其创造性的延续。通过泥塑活动，幼儿获得了生活经验的感受，情感的宣泄和创作的快感，也收获了与同伴合作交流的机会。关键词：幼儿园；泥塑活动；创新实践。
泥塑游戏可发展幼儿的想象力和创造力
本文研究了如何通过泥塑游戏发展幼儿的想象力和创造力。文章首先指出了创新是一个民族兴旺发达的不衰动力，而泥塑是我国传统的民间艺术，对于幼儿的教育具有重要意义。研究通过行动研究法，深入探索了如何将泥塑这一民间艺术与美术教育有机结合，以发展幼儿的创造力和想象力。研究过程中遵循了愉快性、发展性、整体性和层次性原则，并创设了丰富的教育环境，采取了适宜的教育方法，开展了丰富多采的游戏活动。研究结果表明，泥塑活动丰富了幼儿生活，增添了生活情趣，符合幼儿年龄特点，有利于发展幼儿的想象力和创造力，为全面提高幼儿素质起到了促进作用。
幼儿园民间泥塑艺术课程的开发研究
无锡市雪浪中心幼儿园课题组正在进行一项关于幼儿园民间泥塑艺术课程的开发研究。该研究旨在通过民间泥塑艺术课程，弘扬民族文化，发展幼儿的艺术兴趣和创造力，促进幼儿全面发展。研究内容包括构建幼儿园民间泥塑艺术课程的目标体系、课程内容编制、活动组织方式和评价方式等。该研究以行动研究法为主，辅以实验法、调查法、观察法等。课题组具备扎实的艺术教育基础和丰富的教科研经验，研究条件良好。研究成果将包括研究报告、目标体系、活动方案集、音像资料等。该研究的实施将有利于形成幼儿园以民间艺术教育为突破口的教改特色。
泥塑活动指导方式的研究
本文研究了泥塑活动在幼儿自我表达和表现方面的重要性。指出泥塑活动可以让幼儿尽情发挥想象力和创造力，按照自己的意愿塑造出喜欢的事物。同时，文章强调了正确的指导方式对于幼儿泥塑活动的重要性，并介绍了幼儿园在泥塑活动中的一些实践经验和研究成果。文章指出，良好的艺术氛围、多种感官的欣赏活动、注重幼儿的自我表达和表现、接纳幼儿的差异性、独特性和创造性、利用多种形式让幼儿掌握一定的技能以及引导幼儿大胆创作等都是实现幼儿泥塑教育价值的关键。通过正确的指导方式，幼儿可以在泥塑活动中展现自己的个性和创造力，体验成功的快乐。
让幼儿在泥塑活动中体验快乐
幼儿泥塑活动不仅是艺术教育的重要组成部分，更是促进幼儿身心发展、激发想象力和创造力的有效途径。通过激发幼儿兴趣、创设适宜环境和游戏形式，以及家园配合，共同开展泥塑活动，能收获意想不到的效果。泥塑活动对培养幼儿的技能技巧、素质、智力有其独特作用，需要教师在实践中不断探索和发掘，让泥塑这一古老工艺在幼儿教育中重放异彩。
中班美术小手捏捏捏教案反思
活动目标： 1、辅导材料和你表现动物或人物。 2、初步尝试自己的泥塑动物及人物上色。 3、喜欢泥塑活动。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1、...
中班美术活动惠山泥塑(泥娃娃)教案反思
活动目标： 1、欣赏泥塑“阿福”鲜艳的色彩及淳朴、康的可爱形象，感受作品所表达的美好情感。 2、学习塑造泥娃娃，体验泥工活动的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 ...
