幼儿园大班音乐游戏――《变变变，变沙发》
这是一篇关于幼儿园大班音乐游戏的文章，活动目标是让幼儿在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，学玩游戏《变变变，变沙发》，尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。文章包括了活动准备和详细的活动过程，包括复习律动、互相挠痒痒、用小屁股变沙发玩游戏、用不同身体动作创编沙发造型、交换舞伴再次游戏，以及邀请客人老师加入游戏等环节。
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幼儿园大班音乐欣赏：口哨与小狗
本文介绍了一项幼儿园大班音乐欣赏活动，主题为《口哨与小狗》。活动目标是让幼儿欣赏旋律，体验乐曲幽默和轻快的特点，初步会根据B段想象并用形象的动作表现“逗狗”情境，同时了解狗和人类的亲密关系。活动准备包括知识准备和物质准备。活动过程中，通过倾听要求直接引入，结合图谱及游戏形式引导幼儿欣赏旋律，并以两两合作形式开展合作性游戏，让幼儿体会幽默和轻快的特点。
幼儿园大班歌唱教案：《逛公园》
本文是一篇幼儿园大班的歌唱教案，旨在通过歌曲《逛公园》的学习，让幼儿熟悉歌曲旋律及歌词，并在游戏中学会唱这首歌。活动准备包括图谱和铃鼓。活动过程包括开始部分、初步熟悉歌曲、游戏《逛公园》和结束部分。在游戏过程中，幼儿需要注意弱起拍唱，并在重拍处拍手提示角色出现。活动旨在体验集体游戏的乐趣，同时提高幼儿的歌唱和节奏感。教案反思部分指出了活动中需要注意的几个方面，如活动时间的控制、钢琴声音的控制、游戏规则的解释和角色表演的时间安排等。
幼儿园大班音乐游戏《谁是灰太狼》案例分析
本文是一篇关于幼儿园大班音乐游戏《谁是灰太狼》的案例分析。文章指出，游戏选材源自儿童喜爱的动画片《喜羊羊灰太狼》，紧密结合孩子们的兴趣点。游戏设计环环相扣、层层递进，以双圈舞、追组跑等形式逐步引入游戏环节，让孩子充分参与其中。同时，执教老师善于捕捉孩子的情绪，利用自身表情和动作引导孩子融入游戏情境。孩子们在游戏中充分展现了自己的学习能力，感受到了游戏的快乐。整个游戏活动设计巧妙，让孩子们在快乐游戏中学习进步。文章总结了执教老师的教学风格和值得学习的地方，同时提出了自己的感受和思考。
幼儿园大班音乐优秀教案《小熊找家》
这是一篇关于幼儿园大班音乐活动的教案，主题为《小熊找家》。活动目标包括能根据音乐的速度、力度及高低变化创造性地变化动作，体验共同游戏、竞争的快乐。活动过程中，幼儿需学做律动、学唱游戏歌曲，并玩游戏"小熊找家"。活动旨在培养幼儿的抗挫能力，让他们在快乐的游戏中正确面对成功与失败。
幼儿园大班音乐游戏――小篱笆
本文介绍了一款幼儿园大班音乐游戏——小篱笆的游戏目标和准备事项。游戏旨在让孩子们喜欢玩游戏并学习柔和地唱二段体歌曲，同时能用肢体动作表现歌曲。游戏过程中，男女孩子交替唱歌并做动作，规则是唱错或动作做错算违规。
幼儿园大班音乐游戏《闹花灯》
本文主要描述了幼儿园大班音乐游戏《闹花灯》的活动目标和活动过程。活动旨在让幼儿感受黄梅戏曲调的欢快气氛，通过游戏锻炼听辩能力，并体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备了黄梅戏《闹花灯》选段、花灯和手绢花。活动重点是幼儿按照规则进行游戏，体现闹花灯的热烈气氛，难点是尝试“盘灯”的技巧。活动过程包括集体练习手绢花的玩法、出示“花灯”熟悉乐曲旋律、组织幼儿游戏“闹花灯”，并最后共同总结和分享游戏的感受和欢乐。
幼儿园大班音乐教案：炒豆豆
本文是一首以《瑞典狂想曲》为背景音乐的幼儿园大班音乐活动教案。活动通过“炒豆豆”游戏，设计种豆豆、浇水、松土等情境，让幼儿在互动和爆豆豆中感受音乐的活泼轻松氛围。活动目标是让幼儿表现三段体的旋律变化，根据情节创编游戏动作，并在句末音处表现“爆豆豆”的趣味情节。活动准备包括教学图谱和背景音乐。活动过程包括创设情节导入、借助图谱欣赏和完整表演等环节。通过活动，幼儿不仅能提高音乐感受能力和合作游戏水平，还能分享游戏带来的快乐，并尝试将其他生活情境创编成游戏。
幼儿园大班音乐教案：小老鼠捉迷藏
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，主题为“小老鼠捉迷藏”。活动目标是让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，初步唱准切分音和休止符，并在歌曲情境的提示下学习歌唱游戏的玩法。活动过程中，通过教师讲故事激发幼儿兴趣，示范游戏玩法，引导幼儿了解歌曲内容和旋律。同时，引入猫捉老鼠的游戏情境，调动幼儿游戏的兴趣，让幼儿在快乐的游戏中感受音乐的魅力。
幼儿园大班音乐游戏教案：司马光砸缸
这是一篇关于幼儿园大班音乐游戏《司马光砸缸》的教案。活动目标包括熟悉乐曲旋律和结构，学习游戏玩法，体验与不同伙伴和躲藏追跑游戏的快乐。活动准备包括必要的道具和幼儿熟悉的游戏基础。活动过程包括复习律动、学习游戏玩法和集体舞等部分。通过逐步引导，幼儿将学习如何在沙包的帮助下做出砸缸救人和交换舞伴的动作，并体验游戏的乐趣。
