这是一篇幼儿园大班的学习活动教案，主题为“敲碎玻璃老价钿”。设计思路源于在日常活动中发现很多幼儿虽然能听懂沪语但不愿说，只有少部分幼儿能在日常生活中自主用沪语表达自己的想法。为了传承本土文化，教师结合大班幼儿的日常游戏行为特点，设计了一个沪语的集体学习活动。活动目标是让幼儿在游戏中体验用多种方法进行7以内的凑数，锻炼思维的灵活性与敏捷性，并鼓励幼儿在游戏中大胆用沪语交流。
活动内容包括学会沪语童谣、介绍游戏玩法与规则、玩游戏以及总结与延伸。在学会沪语童谣环节，教师以张伯伯的角色引入，教授童谣并引导幼儿续编。在游戏环节，教师介绍了游戏规则和玩法，通过多次游戏调动幼儿发现和挖掘多种凑数方法。教师还通过增加门槛的方式提升幼儿的思维，逐步引出不同的凑数方法。最后，教师总结了游戏过程，并强调了日常生活中要注意自我保护。整个活动以游戏形式进行，让幼儿在游戏中学习沪语，体验数学学习的乐趣。
点评部分强调了该活动的创意性和意义，特别是在选材、数学学习的穿插以及游戏性方面。教师选用传统的沪语童谣作为教材有特殊意义，有助于幼儿学习方言。活动中穿插了数学学习，让幼儿在念童谣和玩游戏中运用数学知识和经验进行凑数练习，提高了思维的灵活性和敏捷性。整个活动以游戏形式进行，增强了游戏性，让幼儿在游戏中轻松学习沪语。同时，该活动还隐含了德育教育内容，有助于幼儿多方面发展。
上海绿洲幼儿园开展名为“汽车城”的活动，旨在通过游戏情境让孩子们了解不同车辆的特征和用途，以及它们给生活带来的便利。活动通过情境导入、互动游戏等方式，让孩子们了解车辆种类和功能，如卡车运输货物、救护车急救病人、消防车灭火等。活动最后，孩子们扮演小司机，加深对车辆的认识和了解。
幼儿园大班科学游戏教案《变废为宝》旨在通过游戏的方式教导幼儿节约资源的意识，认识循环再造的概念。游戏过程中，幼儿通过动手制作玩具，学会废物利用，理解节约资源的重要性。教案包括游戏目标、准备、过程及小结，旨在提高幼儿环保意识。
本文介绍了一款针对大班幼儿设计的科学游戏“动物接龙”，旨在引导幼儿运用已有动物知识，通过小组合作建立接龙规律并推理判断。游戏以四人小组为单位，幼儿自主协商动物分类规律（如食性、外形特征等），通过轮流陈述与猜规律培养逻辑思维和团队协作能力。活动分阶段推进：初期简化规则熟悉玩法，后期引入加分（有效反驳）和扣分机制（违规）提升挑战性，并通过记录争议问题延续探究兴趣。教案强调开放性（自主定义规律）和建构性（动态知识生成），建议多次开展以深化幼儿的观察、推理及社交能力，实现经验迁移与思维发展。
本次活动以“动物俱乐部”为主题，通过多媒体展示、分类游戏和互动讨论，帮助幼儿掌握动物的不同特征，培养分析概括能力。活动从动画形象狮王辛巴引入，激发兴趣，引导幼儿分组操作动物卡片进行分类，并交流分类理由。随后通过游戏“动物找家”巩固知识，增设难度提升参与感。讨论环节强调爱护动物和环保意识，最后通过《动物世界》视频拓展知识，激发探索欲望。活动目标明确，过程生动，兼顾知识性与趣味性，适合大班幼儿科学启蒙。
本次美术活动创新性地将川剧“变脸”艺术融入大班幼儿教学，突破传统京剧脸谱绘制模式。活动通过欣赏川剧变脸视频导入，引导幼儿观察不同颜色的脸谱特征；继而以“五官变变变”游戏启发创造性绘制面具，强调相近色的运用；最后通过四人小组合作完成“变脸”游戏，在鼓点节奏中体验传统艺术的魅力。教师采用任务驱动法，通过分层提问、示范添画、节奏调控等策略，既化解了创造性绘制的难点，又营造了“玩中学”的游戏氛围。活动充分体现“游戏教学法”理念，使幼儿在面具创作和戏剧游戏中感受川剧绝活的独特趣味，实现了艺术表现与传统文化教育的有机融合。（160字）
本文介绍了一节幼儿园大班体育游戏教案“跳房子”，旨在通过民间体育游戏发展幼儿的弹跳力和身体协调能力，培养合作精神与运动兴趣。活动准备包括呼啦圈和场景布置，流程分为六个环节：首先通过情景导入让幼儿初步体验，接着讲解跳房子基本方法并指导练习，引导幼儿自主调整器材摆放，最后以分组竞赛形式巩固技能。活动注重师生互动与同伴合作，在游戏“比比谁最棒”中激发参与热情，并以放松环节结束，全面达成体能发展、社交互动和快乐运动的三维目标。（160字）
本次活动旨在引导幼儿通过绘画表现游戏场景和快乐情绪。教师通过展示游戏照片、讨论游戏细节，启发幼儿回忆游戏情境，指导他们用人物造型和丰富色彩呈现游戏乐趣。活动要求幼儿耐心涂色、保持画面整洁，并鼓励他们思考色彩与情绪的关系。最后通过作品展示交流，强化幼儿对快乐体验的表达能力。活动延伸至家庭场景，继续培养幼儿表现人物开心状态的艺术表现力。
本次活动旨在通过绘画表现幼儿在游戏中的快乐体验。教师首先引导幼儿回忆游戏场景，借助照片和讨论激发创作灵感，强调通过人物造型、动作表情及丰富色彩传达愉悦情绪。活动提供画纸、蜡笔等材料，鼓励幼儿细致涂色并保持画面整洁。作品完成后进行集体展示交流，并延伸至区角活动，将画作布置在游戏区域，既美化环境又促进持续创作。教案着重培养幼儿艺术表现力与观察力，同时巩固其对集体游戏的情感认知。（160字）
本文介绍了一节以“水果宴会”为主题的幼儿园大班美术活动。活动通过游戏、谈话和绘画等形式，引导幼儿观察和认识不同水果的形状与颜色，培养其色彩表达力和想象力。重点训练幼儿的色彩对比配置能力，鼓励他们大胆使用对比色，并边画边想象。活动过程包括水果买卖游戏、自由组合摆放、绘画练习及作品展览等环节。教学反思指出，活动在水果形状和颜色表现上效果良好，但需增加实物体验、加强师生互动，并区分水果与蔬菜概念。改进建议包括准备更多教具和展示幼儿作品。
