标签：用语

　　 设计意图 　　我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言。礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中经常使用的约定俗成的一些礼貌语言。在一定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反...

一、活动目标 1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。 2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。 二、活动准备 1、多媒体课件 2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰 三、活动过程 1、导入 师：带动跳《礼貌歌》进入教室。 师：小朋友，你看小动物们...

　　教育随笔：说礼貌用语 　　班上的区域活动中的点心店开张啦。老板很认真的和店员们准备着包子、水饺、汉堡包等各种点心和食品，服务员收银员都已经到位，微笑的迎接顾客。顾客们好像很喜欢店里的食物，排着对争先购买。 　　我在旁边悄悄的看着，顾客对...

教师口语渗透于幼儿园一日活动的各个环节，良好的教师口语不仅能帮助教师轻松组织各项活动、完成各项教育目标，同时对于营造自由宽松、尊重平等的精神环境也起着重要作用。可在日常工作中，经常会发现许多老师自觉不自觉地使用一些不恰当的语言，轻者无益于教...

“教学用语”是学习的主要物质载体，是联系师生情感的重要纽带。语言能力是教师能力素质中重要的也是必需的一个技能。在幼儿园教学活动中，教师语言表达能力的强弱，会直接影响幼儿学习积极性和兴趣以及知识的掌握程度，最终影响整个教学活动的效果。语言还能...

　　活动目标： 　　1、理解内容,掌握礼貌用语”老师早”知道说礼貌用语是有礼貌的表现。 　　2、有表情朗诵,发准字音”早”、”走”、”从”、&#...

教学目标： 　　1．知道日常生活中的常用礼貌用语。 　　2．愿意学习并使用礼貌用语。 　　3．以正确使用礼貌用语为荣。 　　4．正确使用日常生活中的礼貌用语”请”、”您”、”你好&...

大班《文明礼貌》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合，培养幼儿懂礼貌的良好习惯，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园大班《文明礼貌》含反思吧。 　　活动目标　　1、培养幼儿懂...

大班《学用礼貌用语》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合，培养幼儿懂礼貌的良好习惯，幼儿可以用完整的普通话进行交流，快来看看幼儿园大班《学用礼貌用语》含反思吧。 　　活动目标　　1、培养幼儿懂礼貌的良好...

中班《奇妙的礼貌用语》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养语言表达能力，学会与人见面时的相关礼仪，感受友好同伴、礼貌待人的传统美德，通过本次活动，促使幼儿能正确的使用礼貌用语，快来看看幼儿园中班《奇妙的礼貌用语》含反思吧。 　...