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共 69 篇文章

标签:社区 第6页

案例:主题活动(中班)反思

  有位喜欢摄影的老爷爷还很有兴趣的对着孩子们拍了很多照片   <纲要》中指出:幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。环境育人是幼儿教育的特点。《纲要》还要求:“幼儿园应与家庭、...

社区教育资源为幼儿园教育助力

幼儿园利用社区教育资源满足幼儿发展的需要,同时也是拓展幼儿园课程的必要途径。然而,当前幼儿园在利用社区资源时存在一些问题,如缺乏主动意识、利用方式单一、利用频率不高以及适切性不足等。为了有效利用社区教育资源,教师需要提高资源利用的主动意识,以灵活、多样的方式开展活动,持续利用资源,并加强利用的适切性。社区教育资源在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色,对于提升幼儿园教育水平、促进幼儿发展具有现实意义和长远价值。文章还探讨了幼儿园利用社区教育资源的必然性以及现实问题,并提出了相应的应对策略。

国际教育创新大会在杭州成功举行-幼师课件网

国际教育创新大会在杭州成功举行

  中新浙江网11月12日电 近日,为期两周的第五届中国杭州国际教育创新大会在杭州下城区闭幕。今后,大会将作为联合国教科文组织与经济发达地区合作的常设性会议,于每年11月的第一个周六开幕。   这样一个一年一度的大会,到底带给我们什么呢?不...

培养幼儿文明自律意识促进主体可持续发展的论文

本文旨在探讨培养幼儿文明自律意识的重要性,以及如何促进幼儿主体可持续发展。文章首先指出,21世纪的小公民应具备既关注自身发展又关注环境变化,既对人友好又对环境友好的品质,行为举止文明、懂得自我约束,具有良好的个人素质。文章将幼儿文明自律意识的培养分解为四个层次:自我照顾、友好交往、遵守公德和懂得感恩,并详细阐述了每个层次的内容和意义。 文章强调,自我照顾能力的培养是幼儿生活自理能力的基础,也是个体独立性的体现。友好交往部分则着重讨论如何克服自私任性,习得交往方法,提高幼儿的交往能力。遵守公德部分着重培养幼儿的是非观念,明确社会公德的重要性,让幼儿了解并遵守社会规范。最后,文章提到懂得感恩的重要性,通过多种形式的活动让幼儿体会真情真爱,怀揣感恩之心。 文章还指出,对幼儿文明自律意识的培养应该是一个长期的、持续的过程,需要家长、幼儿园和社区密切合作,保持高度的一致性。只有这样,才能让幼儿逐渐从“他律”过渡到“自律”,将意识内化,转化为自觉的行动,最终成长为具有良好个人素质的公民。 本文参考文献包括关于幼儿教育、幼儿生活自理能力、幼儿交往能力、社会公德等方面的研究和资料。这些研究和资料为本文提供了重要的理论支持和实践指导。 总的来说,本文深入探讨了培养幼儿文明自律意识的重要性及其实践方法,对于促进幼儿主体可持续发展具有重要意义。

幼儿园与社区教育资源整合途径初探

幼儿园教育和社区教育在教育对象、教育内容和教育资源等方面具有广泛的互补性和整合优势。本文探讨了幼儿园与社区教育资源整合的途径,包括利用幼儿园的资源优势开展社区活动,以社区活动为载体开展幼儿园教育合作,以及加强家园合作与互帮互助。通过整合途径的多样性和资源的互补性,幼儿园和社区教育资源整合将有利于推动幼儿园教育和社区教育的共同发展,提高教育质量,促进教育公平和优质教育的均衡发展。关键词:幼儿园教育;社区教育;资源整合;家园合作;教育公平

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