幼儿园大班科学教案：山谷回音真好听
本次活动旨在通过歌曲《山谷回音真好听》帮助幼儿理解回声现象。活动首先通过观看回声录像，引导幼儿讨论并了解回声产生的条件，即对着障碍物约17米处大喊可听到回声。随后，幼儿学习区分原声与回声的声音特点，并进行模仿练习，掌握原声高强、回声弱小的演唱技巧。通过分组演唱、角色互换等形式，幼儿逐步学会完整演绎歌曲。最后，活动延伸至户外实践，让幼儿亲身体验回声现象，巩固科学认知与音乐表现力。整个教学过程融合科学探索与艺术表达，寓教于乐。
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幼儿园大班科学教案：复制高手
本次活动通过多样化的操作体验，引导幼儿探索复制的奥秘。教师组织幼儿对比手绘与印蓝纸效率，引发对复制便捷性的认知，继而引入印章、拓模、透明纸等材料，让幼儿在动手实践中掌握不同复制方法。活动还拓展现代化复制技术，通过电脑、相机等设备演示，帮助幼儿理解数字化复制的先进性。最后通过观察复制成品和连线游戏巩固认知，并鼓励家庭参与材料收集。活动旨在培养幼儿动手能力与科学兴趣，使其深刻体会复制技术为生活带来的便利。
幼儿园大班科学教案：啤酒桶波尔卡
本次活动旨在通过《啤酒桶波尔卡》音乐欣赏，帮助幼儿感受波尔卡音乐的欢快与幽默，理解ABA段式结构。教师以《啤酒桶和小老鼠》童话情境导入，引导幼儿分段欣赏音乐，结合图谱和动作表现对节奏与旋律的理解。活动中穿插三首特色波尔卡曲目，帮助幼儿掌握该音乐风格轻快、节奏鲜明的特点。最后通过角色扮演激发幼儿创造力，鼓励他们用肢体语言大胆表达对音乐的感知。教案注重视听结合与互动体验，培养幼儿的音乐鉴赏力和表现力。
幼儿园大班科学教案：变色陀螺
本次活动通过制作和旋转彩色陀螺，引导幼儿探索旋转与色彩变化的科学现象。幼儿首先观察陀螺旋转时七色光融合成白色的奇妙现象，激发探究兴趣；随后学习用中心对称法在圆形卡纸上设计图案，并用七种颜色均匀涂色制作陀螺，培养创造性思维；最后通过旋转比赛，对比不同陀螺的转动效果，思考色彩变化原理及形状对旋转的影响。活动融合科学认知、艺术创作与动手实践，让幼儿在游戏中感知光学现象，体验科学探究的乐趣。（160字）
幼儿园大班科学教案：旋转的小花
这是一篇针对幼儿园大班设计的科学活动教案，主题为“旋转的小花”。活动旨在帮助幼儿掌握剪刀剪硬质物品的技巧，学会用废旧乒乓球制作旋转小花，并通过探究理解小花旋转的原理。活动准备包括废旧乒乓球、塑料垫板、水和剪刀。活动过程分为四个环节：教师演示激发兴趣、指导幼儿制作小花、探究旋转方法（明白水和板子倾斜角度的影响），最后组织旋转比赛。活动不仅培养了幼儿的动手能力和科学探究兴趣，还让他们体验到旋转的乐趣。
幼儿园大班科学教案：小鸟入笼
本次活动通过制作和操作"小鸟入笼"玩具，引导幼儿探索视觉暂留现象。教师首先以魔术形式激发兴趣，指导幼儿用硬卡纸分别绘制比例准确的小鸟和鸟笼，将两者粘贴在筷子两侧制成玩具。幼儿通过搓动筷子观察"小鸟入笼"现象，发现转动速度与成像效果的关系，直观感受视觉暂留原理。活动延伸环节提供多种转动玩具，鼓励幼儿在区域活动中继续探究不同物体的转动特性。该教案融合手工制作与科学探究，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。
幼儿园大班科学教案：什么东西会旋转
本次活动以“什么东西会旋转”为主题，通过调查、观察、分类和游戏等方式，引导幼儿探索旋转现象。幼儿首先分享社会调查结果，了解生活中会旋转的物品及其原理；随后观看录像拓展认知，并根据动力来源（电力、风力、人力等）对旋转物品进行分类，体会科技带来的便利。游戏环节让幼儿发现身体部位也能旋转，从而理解转动是运动的一种方式，并增强自我保护意识。活动延伸鼓励幼儿继续交流调查表，深化科学探究兴趣。
幼儿园大班科学教案：多变的绳梯
本次活动旨在通过趣味游戏和技能训练，促进幼儿身体协调性与创造力的发展。活动分为三个环节：首先以“骑马”游戏热身，锻炼手臂、腿部及脚腕力量；接着通过教师示范、分组练习和跳远比赛，指导幼儿掌握立定跳远的动作要领，强调屈膝缓冲与安全落地；最后鼓励幼儿将绳子摆成创意图形，在合作拼摆中放松身心。活动融合运动技能训练与自由探索，让幼儿在玩绳过程中提升弹跳能力，同时体验团队协作与创造性游戏的乐趣。
幼儿园大班科学教案：有趣的潜水艇
本次活动通过探究潜水艇与鱼鳔的关系，引导幼儿感知仿生学原理。教师首先利用纸鱼和气球模拟鱼鳔充排气过程，演示鱼类沉浮机制；随后组织幼儿操作潜水艇模型，探索其上浮下沉原理，理解其对鱼鳔的仿生应用。活动结合观看潜水艇录像深化认知，并鼓励幼儿通过手工、绘画等形式发挥想象力，创作多功能潜水艇（如武装型、隐形鱼型、飞行款等）。活动延伸至仿生学知识拓展，旨在培养幼儿科学探究能力、创造力和求知欲。
幼儿园大班科学活动：《蚯蚓》
本次活动围绕“蚯蚓”主题展开，旨在帮助幼儿掌握资料收集与整理的方法，增进对蚯蚓的认知。活动前，家长与幼儿共同搜集蚯蚓资料；活动中，幼儿分享信息并学习分类整理，合作布置“我知道的蚯蚓”展板，邀请同伴参观交流。结合体育游戏《我们邀请一个人》，通过猜拳、节奏行走等环节培养合作能力。最后在科学角延伸绘制蚯蚓资料，巩固学习成果。活动融合科学探究与团队协作，兼顾知识性与趣味性，促进幼儿综合发展。
