幼儿园科学大活动方案：和恐龙的约会
幼儿园联合常州中华恐龙园开展“和恐龙的约会”科学主题活动，全体师生参与。活动通过恐龙知识分享、互动游戏和趣味舞蹈等形式，帮助幼儿了解不同恐龙的生活习性和外形特征。现场由恐龙园工作人员提供恐龙玩偶、图片等道具，孩子们在“恐龙姐姐”带领下跳恐龙舞、参与恐龙辨认游戏，答对者可获得恐龙娃娃奖励。活动最后安排班级集体合影及获奖幼儿特别留影，让幼儿在欢乐氛围中学习科学知识，激发对古生物的兴趣。（160字）
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幼儿园大班科学教案：悬浮的蛋
本次科学活动以幼儿感兴趣的悬浮现象为核心，设计"盐水浮蛋"实验引导大班幼儿探索科学奥秘。活动通过三个递进环节展开：首先让幼儿对比鸡蛋在淡水与盐水中的沉浮差异并记录猜想；其次引导幼儿通过观察、品尝发现盐水特性，探究盐量对悬浮的影响；最后组织交流实验规律并拓展生活经验。活动强调幼儿亲历"猜想-验证-发现"的科学探究过程，运用实物操作和记录表培养观察与表达能力。延伸环节鼓励幼儿探索其他材料的悬浮现象，将科学探究融入日常生活。整个设计紧扣《纲要》精神，以幼儿兴趣为出发点，在趣味实验中培养其科学思维和合作能力。
幼儿园大班科学教案：量一量
本次科学活动《量一量》基于《纲要》精神，引导大班幼儿通过自然测量探索数的概念。活动以故事导入激发兴趣，分三阶段展开：初次尝试自由测量发现方法差异，集体讨论掌握"首尾相接、标记记录"的正确测量法；二次实践验证相同工具测量结果的一致性；三次分组对比不同工具（纸棍、毛线等）测量同一物体，理解工具差异导致结果变化。通过记录表对比、操作验证，幼儿在动手实践中掌握测量技能，体会科学探究的乐趣，活动延伸鼓励幼儿在生活中继续探索自然测量的应用。重点突破工具差异对结果的影响，难点聚焦正确测量方法的习得。
幼儿园大班科学教案：有趣的三脚架
本次活动通过探索彩棒与橡皮泥的组合方式，引导幼儿发现三角形结构的稳定性。幼儿在操作中逐步验证三脚架原理——先用多根彩棒支撑橡皮泥，再挑战用最少数量（三根）实现稳固支撑，并通过连线实验理解三角形是最稳定的图形。教师结合生活实例（相机架、救援架等）拓展认知，最后引导幼儿用筷子、扭扭棒等材料自制三脚架架起海洋球。活动融合科学探究与动手实践，既培养幼儿观察力和问题解决能力，又激发其对科学现象的兴趣，同时渗透"三脚架"在生活中的广泛应用价值。（160字）
幼儿园大班科学活动教案：我的小飞机
本次活动旨在通过制作纸飞机，引导幼儿探究不同纸质和折叠方法对飞行效果的影响，培养其动手能力和科学探究精神。活动以谜语导入激发兴趣，教师示范折叠步骤后，幼儿使用2-3种不同质地的纸张，分别尝试两种折法，比较飞机飞行的平稳性和距离。通过自由试飞、观察记录及问题调整，幼儿在实践中发现问题并优化折叠方式。最后以小组飞行比赛总结，鼓励幼儿分享解决过程，深化对空气动力学的初步认知。（160字）
幼儿园大班科学活动教案：顶卡纸二
本次活动通过探索顶起不规则图形纸板和立体纸盒的平衡点，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。幼儿首先猜测并验证不规则图形能被顶起的点的数量及位置，记录发现；随后探究立体纸盒多个面的平衡点，对比两者差异。教师引导幼儿总结规律：不规则图形通常只有一个平衡点，而立体纸盒每个面均有一个可顶起点。活动延伸鼓励幼儿在区角继续探索生活中其他物体的平衡现象，激发科学探究兴趣。
幼儿园大班科学教案：有用的网
本次活动通过观察蜘蛛网与收集网状物品，引导幼儿探索网状结构在自然与生活中的广泛应用。活动目标包括感知仿生学的奇妙、了解网状物品的多样用途，并学会根据网眼大小选择合适的网。教师通过自制教具、实物展示、录像观看及“用网运物”游戏，帮助幼儿认识窗纱、球拍、网兜等网状物品的功能，理解网眼大小与用途的关系。延伸环节还设计了织网手工，进一步巩固学习成果。活动注重实践与互动，培养幼儿的观察力、表达力和科学探究兴趣。
幼儿园大班科学教案：光与声音赛跑
本教案通过生动有趣的故事和实验活动，帮助大班幼儿理解光的传播速度比声音快的科学原理。活动以谜语引入雷电现象，借助故事挂图、录像和讨论，引导幼儿分析光姐姐与声音妹妹的传播速度差异。同时结合生活实际，教授雷电天气的自我保护方法，并通过游戏“光姐姐和声音妹妹”加深理解。活动旨在激发幼儿对科学现象的兴趣，培养其观察力和安全意识。（160字）
幼儿园大班科学教案：有趣的刮蜡画
本次活动旨在通过刮蜡画艺术形式，帮助幼儿认识色彩明暗对比，提升色彩感知力。教案首先展示刮蜡画成品激发兴趣，随后分步骤示范技法：先用浅色打底，再交叉涂抹两层深色，最后用铅笔刮出图案。教师强调涂色均匀、动作迅速等要点，并鼓励幼儿构思主题后创作，允许覆盖修改。活动最后通过作品分享环节，让幼儿在实践过程中理解色彩与生活的关联，培养艺术表达能力。（160字）
幼儿园大班科学教案：各种各样的管子
本次活动旨在帮助幼儿认识日常生活中常见的各种管子，了解其特点、用途及分类方法。通过展览会形式展示软管、硬管、水管等不同材质的管子，引导幼儿观察比较管子的粗细、长短及功能差异。活动中强调管子在生活中的便利性，教育幼儿不往管道乱扔杂物，并通过动手分类游戏巩固认知。延伸环节鼓励幼儿用管子进行艺术创作和传声游戏，在实践操作中培养观察力与创造力，感受科学探究的乐趣。教案融合知识学习与趣味互动，促进幼儿对管道的系统认知。
