幼儿园大班数学：水果找不同（学习9的第一、二组加减）
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计，主要目标是教授孩子们学习9的第一、二组加减题，并理解互换规律。活动通过复习碰球游戏开始，然后利用夏天的水果图片进行不同特征的寻找，进而引导孩子们根据这些特征来编9的应用题并列式。在活动中，孩子们不仅学习了如何列出加减法算式，还发现了数字相同、位置不同但总数不变的规律。最后通过内化迁移和延伸游戏来巩固和应用所学的新知识。
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幼儿园大班数学教案：学习10以内的连加
该文章是一个关于幼儿园大班数学教学活动的内容。主要目标是教导幼儿学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系，并尝试运用正确的词汇表达图意理解减法的实际意义。活动包括玩游戏复习10的组成，学习10的加法通过PPT进行，以及通过游戏活动和挑战送数字宝宝回家来巩固知识。最终目的是让幼儿体验成功的乐趣，增强自信心。
幼儿园大班数学教案：智力闯关 看图编应用题
本幼儿园大班数学教案《智力闯关 看图编应用题》旨在帮助幼儿了解自编应用题的基本结构，即两个数和一个问题。活动通过PPT展示，引导幼儿复习7的分合式，并据此列出算式。活动中，教师出示图片，让幼儿根据图片内容自编应用题，列出算式，体验创编过程的成功与快乐，提高语言表达能力。活动还通过延伸环节，让幼儿根据图示编出更多的应用题，进一步锻炼幼儿的数学思维和语言表达能力。
幼儿园大班数学活动《我会编应用题》下载
本文是一段关于幼儿园大班数学活动的 本文介绍了一项旨在发展幼儿口语表达能力、灵活运用知识的能力和思维灵活性的数学活动，针对已经掌握10以内加减法运算和看图列算式能力的大班孩子设计。活动通过直观的教具展示故事情境，引导幼儿接触并了解应用题，学习编应用题的方法。孩子们在教师的指导下结合图片尝试自编口述应用题，并逐步过渡到根据算式编加法和减法的应用题。活动重点引导幼儿自编口述应用题，难点在于编应用题最后要留一个问题，答案不直接给出。该活动通过多种形式练习，如准备活动的拍手游戏、故事情境出题、看图编题和算式编应用题等，旨在提高幼儿的口语表达能力和思维的灵活性，同时增强对数学的兴趣。
幼儿园大班数学活动：来了几个好朋友
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教学设计，主要目标是复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减，并认识加号、等号、减号符号。活动通过碰球游戏引入，通过加法、减法的学习，让幼儿理解加减法的实际意义，能解决生活中的简单问题。在活动中，教师通过出示实例，引导幼儿列出算式，并学念算式。最后，通过操作练习，巩固所学知识。
幼儿园大班数学公开课：学习6的加减
本文是一篇关于幼儿园大班数学公开课的教学内容，主要目标是教授幼儿学习6的加减。通过操作探索、游戏等形式，激发幼儿学习数学的兴趣，培养其分析推理能力、知识的迁移能力和笼统思维能力。文章详细介绍了教学过程，包括导入、展开和结束三个部分。 在导入部分，通过准备特殊的礼物来奖励爱动脑筋、积极回答问题的小朋友，激发幼儿的兴趣。 在展开部分，首先通过游戏复习6的第一、二组加减，然后引导幼儿观察发现组成式与加减算式的关系，明确加减算式中的交换率和逆运算。接着，通过自我操作探索，让幼儿利用新的组成式推理算式，教师进行巡回指导。最后，归纳总结，得出结论。 在结束部分，通过游戏“小商店”复习加减，引导幼儿到户外去观察，自然结束。 整体来说，文章的结构清晰，逻辑性强，为幼儿学习数学提供了一种新的方法，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
幼儿园大班科学活动：《学习6的加法》（数的运算）
本文介绍了一节幼儿园大班科学活动《学习6的加法》的课程目标、准备、过程及活动内容。该课程旨在让幼儿学习6的加法，理解加法的意义及交换律，并能运用数学解决生活和游戏中的简单问题。活动中通过游戏复习5以内的加法和6的组成分解，引导幼儿根据教师口述应用题用卡片列式计算，并运用交换规律列加法算式。分组活动中，幼儿通过不同的情景列式计算，巩固6以内数的加法。
幼儿园大班数学教案：看图学习4的加法
该文章是一篇幼儿园大班数学课程的教案，主要内容为学习4的加法。活动目标包括看图列算式，感知加法算式表达的数量关系，进一步理解“又来了”“一共”的实际意义，并通过游戏复习4以内的组成及加减法。活动过程中，通过导入活动、学习4的加法、送落叶游戏等环节，让幼儿在游戏中学习4的加法，加深对加法意义的理解。最后，参加动物王国的庆祝舞会，让幼儿在欢乐的氛围中结束活动。
幼儿园大班数学课教学――学习5的加法应用题
本文旨在教授幼儿园大班学生掌握5的加法。活动包括复习4以内的加法，使用动物卡片等教具进行加法应用题的教学，并引出四道5的加法算式题。通过观察和对比，引导学生发现算式中的规律。活动中还通过游戏环节增强学习的趣味性，并帮助幼儿正确书写加法算式。最终，教师进行小结，巩固学习成果。
幼儿园大班计算活动《小青蛙捉害虫》学习6的加法
本文是一篇幼儿园大班计算活动的教学设计，主题为《小青蛙捉害虫》。活动目标包括学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义等。文章通过邀请小青蛙、找找小青蛙、小组闯关和游戏捉害虫等环节，引导幼儿学习如何根据不同的画面进行讲述并列出相应的算式，从而掌握6的加法。通过本次活动，幼儿能够积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。
