幼儿园大班数学活动教案：学习10的减法
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为“学习10的减法”。该教案旨在通过一系列的游戏和活动，让幼儿学习并理解10的减法概念，感知减法算式表达的数量守恒关系，并尝试运用正确的词汇表达图意。活动过程中，通过复习10的组成、看PPT学习10的减法、游戏活动等方式，让幼儿逐步掌握10的减法。最后，通过送数字宝宝回家的游戏，巩固幼儿对10以内加减法的理解和掌握。
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幼儿园大班数学教案：黑白棋子大赛
这是一次旨在帮助幼儿学习6的加法并初步培养合作精神的黑白棋大赛活动。活动包括分队推选小队长、黑白棋对抗赛、合作摆"6"、抢答赛等环节。通过比赛，幼儿能够运用黑白棋子进行6的加法运算，并提高自己的数学运算能力和团队合作精神。此外，活动还通过延伸部分引导幼儿探索7的加法，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班数学教案：看图列算式
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是帮助幼儿学习看图描述情节、数量关系及得数，初步掌握应用。通过引导幼儿理解加法交换率与加减的互逆关系，以及看图说话和列算式的方式，提高幼儿对数量关系的理解和运算能力。课程包括引导幼儿看图片并说出图意及数量关系、自由结伴选图相互说题意并列算式、分组操作等环节。
幼儿园大班数学活动：小猫钓鱼（复习8的加减）
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的文章，主题为“小猫钓鱼”，旨在通过钓鱼和分鱼的活动，让幼儿练习将三个数按组成关系排四道题，以提高心算能力和积极思维能力。文章包含活动目标、准备、过程和延伸奖励等环节。通过实际应用和游戏的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，达到复习8的加减的目的。
幼儿园大班数学活动：孙悟空变戏法（学习8的加减法一）
这是一次幼儿园大班数学活动，主题为“孙悟空变戏法”，旨在通过观察和操作等活动，教授得数为8的加法计算。活动通过创设情景和游戏，激发幼儿的兴趣，培养其合作意识和主动探索的精神。活动内容包括计算花朵数量、苹果数量等情景，以此教授幼儿加减法运算。最后通过开火车的游戏，巩固练习幼儿的数学运算能力。该活动提高了幼儿的观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。
幼儿园大班数学活动：小动物送信(复习7的加减)
该活动旨在帮助幼儿园大班的孩子复习看图中的实物进行7的加减运算，通过游戏与操作活动，提高他们对数学学习的兴趣，并养成检查答案正确与否的习惯。活动包括找朋友游戏、寄信送信环节以及竞赛活动快速口算。通过一系列有趣的任务和互动游戏，孩子们能够熟练掌握7的加减法运算技巧，提升数学计算能力。
幼儿园大班数学教案：参观城堡王国(学习7的加减（一）)
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是帮助幼儿理解并掌握7的加减法。活动通过参观城堡王国的情境，让幼儿根据画面进行讲述，并列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系。同时，通过看图讲述和列出算式的过程，幼儿能够积极探索数学活动，并乐于讲述探索过程。此外，还介绍了互换规律，通过练习让幼儿理解和掌握。最后，通过游戏形式进行练习，以提高幼儿的数学能力。
幼儿园大班数学活动：《田鼠太太的项链》
本文讲述了一个幼儿园大班数学活动《田鼠太太的项链》的内容。活动目标是让孩子们能够根据故事的情节运用减法算式来表示粮食递减的过程，并尝试用各种不同的方法去换购物品，从而体验换购物品的乐趣。活动过程中，通过分段讲述故事，让孩子们解决问题，并尝试用减法来解决问题。同时，活动还让孩子们思考如何改编故事，并尝试操作练习列减法算式。最后，通过分享交流，让孩子们了解连减的算式。该活动旨在培养孩子们的数感和计算能力。
幼儿园大班数学教案：分苹果（10的加减法 一 ）
这是一个关于幼儿园大班数学的教学设计，主题为“分苹果（10的加减法）”。活动目标包括归纳概括10的组成，加深对加减法联系的理解，初步掌握10的第一、二组加减法，提高有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力，并积极探索新知，体会学习数学的乐趣。活动重点难点在于体会加减法的含义和快速凑10。 活动过程包括创设情境、探究新知、整理算式和应用拓展四个部分。在创设情境阶段，通过出示手偶喜羊羊和苹果卡片，引导幼儿进入学习情境。在探究新知阶段，通过分雪花片培养幼儿数感，探索10的不同组成方式，并整理成表格。在整理算式阶段，通过分苹果的问题，让幼儿列加减法算式，理解算式含义。在应用拓展阶段，通过口算和小狗抢骨头的游戏，让幼儿应用所学知识解决问题，巩固加减法运算能力。 整体而言，这是一个旨在帮助幼儿理解10的加减法，提高数学运算能力的教学活动。通过创设生动有趣的学习情境，引导幼儿积极参与、自主探索，培养幼儿数感和数学思维能力，为未来的数学学习打下坚实基础。
幼儿园大班数学教案：小熊请客（学习9的第三、四组加减）
该文章是关于幼儿园大班数学教案，目标是学习9的第三、四加减题，能正确列出加减法算式题，并理解总结互换规律。活动包括复习巩固9的组成和加减，以及学习编9的应用题。通过游戏和活动，幼儿能够积极思维，锻炼自己的数学能力。最后，幼儿完成操作练习题，互相检查以巩固学习成果。
