本文是关于小班数学活动的设计与实施过程。文章通过上海市二期课改的背景，强调了幼儿园数学教育强调数学与生活及其他活动的整合。在设计一节名为“我是快乐的小糖果”的学习活动时，教师根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，采用了具有童趣的方式来表现数学教育内容，让幼儿在游戏中学习数学，掌握数学概念。活动通过让幼儿扮演糖果宝宝、进行糖果宝宝找家的游戏、装糖以及送糖盒等过程，帮助幼儿初步感知、体验一一对应，并能说出什么东西多了、什么东西少了或是一样多。整个活动以游戏形式进行，符合小班幼儿的特点，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与、体验、感受和学习初步的数学知识。专家的评价也肯定了活动的游戏性和实践性，以及教师对于幼儿个体差异的关注和回应。
这是一节关于概率和统计的幼儿园大班数学活动教案。故事情节围绕着蜘蛛在糖果店的观察和预测展开，让孩子们在有趣的故事情境中学习和理解概率和统计的概念。 活动目标是让孩子们通过观察、比较、推理和预测，初步感知概率，建立统计的概念，并尝试运用已有的经验对生活中的事物进行简单的统计。孩子们通过小组合作和交流，大胆表述自己的想法，体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。 活动准备包括PPT、统计表等。通过情景激趣，引发孩子们听故事的兴趣。然后，孩子们根据线索预测不同人物喜欢的糖果，初步感知概率和统计。活动中，孩子们观察统计表，根据已有经验猜测最受欢迎的糖果，进一步理解概率和统计。最后，孩子们通过小组合作练习，尝试运用统计方法解决实际问题。 整个活动以故事情节为主线，将抽象的概率和统计知识融入到生动的故事中，帮助孩子们理解并应用这些概念。同时，活动还鼓励孩子们根据自己的思维层面去观察和了解身边的人和事物，用统计的方法来推测结果，体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。 此外，该活动还注重审美元素的融入。美丽的童话世界，让孩子们在享受故事的同时，打开心智，让美与智慧陪伴他们的童年。通过这样的教学活动，孩子们不仅提高了数学能力，还感受到了数学在生活中的实际应用价值。
该文章是一篇幼儿园大班数学活动教案，旨在通过操作活动发展幼儿的初步推理能力，并感知数学活动的趣味性。活动通过小猴和小松鼠请客的情境，引导幼儿发现不同的组合方法，通过幼儿操作计算客人的数量，最终简单推理出客人的总数和食品的数量。
本文设计理念在于让孩子通过实际操作和游戏情境理解平均分配的概念，并能够将其应用于日常生活。活动目标是让孩子在游戏中感知平均分配现象，初步理解平均分配的含义，并能按要求进行数量分配，尝试不同的平均分配方法。活动准备包括知识经验准备和物质材料准备。通过情景导入、初步操作、分享糖果等环节，让孩子在玩玩、想想、分分、吃吃中轻松学数学，达到智趣教学的效果。
本文介绍了一堂幼儿园大班的音乐游戏课程《糖梅仙子》。课程目标是让幼儿感知活泼有趣的情绪，尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣，并能按节奏清晰地唱出歌词。活动通过故事引入，利用图谱、仙女棒、糖果等道具进行表演和互动游戏，让幼儿在快乐的氛围中学习和体验音乐的魅力。
这是一篇关于幼儿园大班科学课程的教学方案，主题为“单数与双数”。活动旨在帮助幼儿理解和区分单数与双数的概念，通过分糖果的活动形式进行，让幼儿体验寻找与发现的乐趣。活动中，幼儿通过操作糖果和卡片，学习按能否平分的标准将糖果归类为单数和双数，并引导其探讨自身物品中的单双数。最终目的是让幼儿了解并区分单数和双数的特征。
本文介绍了一个手工包糖果的活动方案。活动目标包括学习包糖果技能和培养操作兴趣。准备材料有橡皮泥、糖、录音机等。活动过程分为四个环节：1.通过猜谜引入主题；2.示范包糖果的正确方法；3.组织幼儿动手操作并鼓励多包糖果；4.展示作品并表扬表现好的幼儿。最后建议将成品送给娃娃家作为延伸活动。整个活动注重实践操作和趣味性，旨在让幼儿在动手过程中获得成就感。
活动目标： 1．理解图书内容，通过看图、听故事、大胆想象与表达，感受故事的诙谐幽默。 2． 体验想象的快乐，知道要不能贪心并懂得节制。 活动准备： 1．PPT：《聚宝盆》 2．绘画纸活动过程： 一、回忆故事经验：...
活动目的： 1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等。 2、喜爱糖果，能想象制作出各种有趣的糖果。 3、初步能够根据糖果的口味及软硬进行分类。 活动准备： 知识：1、组织幼儿参观糖果店，找一...
设计意图： 如果说每个人都有一个情结，爱车的有爱车情结，工作狂有工作情结，购物狂有品牌情结，那我想，在孩子们的世界里，他们都有一个甜蜜的情结，那就是——糖果情结。甜甜的糖果是孩子们的最爱，无论哪个孩子看到那些甜蜜漂亮的小东西肯定都会...
