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标签:糖果 第9页

小班学习活动教案:我是快乐的小糖果

本文是关于小班数学活动的设计与实施过程。文章通过上海市二期课改的背景,强调了幼儿园数学教育强调数学与生活及其他活动的整合。在设计一节名为“我是快乐的小糖果”的学习活动时,教师根据小班幼儿的年龄特点和兴趣,采用了具有童趣的方式来表现数学教育内容,让幼儿在游戏中学习数学,掌握数学概念。活动通过让幼儿扮演糖果宝宝、进行糖果宝宝找家的游戏、装糖以及送糖盒等过程,帮助幼儿初步感知、体验一一对应,并能说出什么东西多了、什么东西少了或是一样多。整个活动以游戏形式进行,符合小班幼儿的特点,让幼儿在轻松愉快的氛围中参与、体验、感受和学习初步的数学知识。专家的评价也肯定了活动的游戏性和实践性,以及教师对于幼儿个体差异的关注和回应。

幼儿园大班数学活动教案《蜘蛛和糖果店》含PPT课件

这是一节关于概率和统计的幼儿园大班数学活动教案。故事情节围绕着蜘蛛在糖果店的观察和预测展开,让孩子们在有趣的故事情境中学习和理解概率和统计的概念。 活动目标是让孩子们通过观察、比较、推理和预测,初步感知概率,建立统计的概念,并尝试运用已有的经验对生活中的事物进行简单的统计。孩子们通过小组合作和交流,大胆表述自己的想法,体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。 活动准备包括PPT、统计表等。通过情景激趣,引发孩子们听故事的兴趣。然后,孩子们根据线索预测不同人物喜欢的糖果,初步感知概率和统计。活动中,孩子们观察统计表,根据已有经验猜测最受欢迎的糖果,进一步理解概率和统计。最后,孩子们通过小组合作练习,尝试运用统计方法解决实际问题。 整个活动以故事情节为主线,将抽象的概率和统计知识融入到生动的故事中,帮助孩子们理解并应用这些概念。同时,活动还鼓励孩子们根据自己的思维层面去观察和了解身边的人和事物,用统计的方法来推测结果,体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。 此外,该活动还注重审美元素的融入。美丽的童话世界,让孩子们在享受故事的同时,打开心智,让美与智慧陪伴他们的童年。通过这样的教学活动,孩子们不仅提高了数学能力,还感受到了数学在生活中的实际应用价值。

幼儿园大班数学活动教案:小猴请客

该文章是一篇幼儿园大班数学活动教案,旨在通过操作活动发展幼儿的初步推理能力,并感知数学活动的趣味性。活动通过小猴和小松鼠请客的情境,引导幼儿发现不同的组合方法,通过幼儿操作计算客人的数量,最终简单推理出客人的总数和食品的数量。

幼儿园大班智趣数学《平均分配》

本文设计理念在于让孩子通过实际操作和游戏情境理解平均分配的概念,并能够将其应用于日常生活。活动目标是让孩子在游戏中感知平均分配现象,初步理解平均分配的含义,并能按要求进行数量分配,尝试不同的平均分配方法。活动准备包括知识经验准备和物质材料准备。通过情景导入、初步操作、分享糖果等环节,让孩子在玩玩、想想、分分、吃吃中轻松学数学,达到智趣教学的效果。

幼儿园大班科学教案:单数与双数

  活动目的:   1、理解单数与双数的意义,区分单数和双数。   2、体验寻找与发现的乐趣。   (一)——分糖果活动准备:   (1)幼儿人手一套:10个自制的糖果、两个盒子、标有数字1—10和相应圆点的卡片、记录纸、铅笔等。   (2...

幼儿园大班社会活动教案:我不贪心

  活动目标:   1.理解图书内容,通过看图、听故事、大胆想象与表达,感受故事的诙谐幽默。   2. 体验想象的快乐,知道要不能贪心并懂得节制。   活动准备:   1.PPT:《聚宝盆》   2.绘画纸活动过程:   一、回忆故事经验:...

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