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标签：纸人

中班科学活动你追我赶教案反思

设计意图　　中班幼儿好奇心强，乐于表现，而科学知识来源于生活，在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。而且我发现我们班的幼儿在升中班之后对黑板上吸着的磁铁有着很浓厚的兴趣，经常会拿着磁铁到处吸。因此我在这次选课中，就选择了科学领域中的...

目标： 1、借助为纸人设计舞蹈的情境，运用折叠纸人的方法，直观地记录幼儿的创作痕迹，发展幼儿的动手能力。 2、能专注地观察纸人的动作图谱，并在图谱的提示下合作表演木偶舞。 3、发展幼儿的观察力、想象力。 4、培养幼儿动手操作能力...

设计意图：　　把“摩擦起电”这一物理现象以游戏化，通过使小纸人跳舞这一游戏方式来让幼儿感受，并愉快地掌握。不是让幼儿掌握多么高难的物理知识，而是让幼儿在学中玩，玩中学，培养幼儿自主探索的能力。　　活动目标：　　1、通过操作，引导幼儿感...

　　目标：幼儿能根据指令作出相应的行为。　　玩法：1、幼儿听到解散寇琳，四散走动放松。　　2、听到集合口令，快速排成组合队形。　　规则：1、根据口令，”纸人”走向不同颜色的圈圈后面。　　2、根据口令，R...

　　目标：　　通过故事理解小纸人想飞的愿望,感受帮助别人是一件很快乐的事情。　　准备：故事ppt,小纸人（手工纸、卡纸、瓦楞纸各3个）过程：　　一、欣赏故事前半段,理解故事内容（幻灯、讨论）1、小纸人会不会飞？它一次又一次坚持不懈,最...

执教：温州一幼徐晓目标：1、借助为纸人设计的情境，运用折叠纸人的方法，直观地记录幼儿的创作痕迹，发展幼儿的动手能力。 2、能专注地观察纸人的动作图谱，并在图谱的提示下合作表演木偶舞。 3、体验师幼共同表演的...

语言活动――我想飞活动名称：《我想飞》活动目标： 1、萌生飞向天空的愿望。 2、感受“小纸人”为实现心愿而不懈追求的态度及行为。活动准备： 1、故事磁带。 2、可站立的小纸人一个，一对可粘在纸人身上的纸翅膀，陶瓷小天使、...

大班美术《我画我自己》　　【活动目标】　　1、尝试运用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。　　2、通过绘画表现自己的成长与进步，树立自信心。　　【活动准备】　　1、展板一块。　　2、纸、笔，每人一份；活动纸人一个。　　【...

摘要: 　　活动目的：　　1、通过学习制作会动的小纸人培养学生设计意识和动手能力，以及主动观察探究学习意识和能力。　　2、提高学生学习美术的兴趣，并强化学生与同学交流合作的精神。　　教学重点：学会设计制作 …, 　　活动目...

摘要: 　　设计意图：　　把摩擦起电这一物理现象以游戏化，通过使小纸人跳舞这一游戏方式来让幼儿感受，并愉快地掌握。不是让幼儿掌握多么高难的物理知识，而是让幼儿在学中玩，玩中学，培养幼儿自主探索的能力。　　 …, ...