风中的我们（美术）
本文记录了幼儿园以“风”为主题的美术活动。教师通过户外游戏引导幼儿观察风中头发、衣服、国旗等物体的动态变化，利用可操作教具帮助幼儿直观感受风的作用。活动包含谈话讨论、教具摆弄、自由绘画等环节，鼓励幼儿用油画棒、水粉等多种材料表现风起时的天气景象。最后通过“大风吹”游戏，让幼儿根据画作动态演绎风力强弱，深化对风中事物一致性的理解。整个活动以游戏化方式开展，有效激发幼儿观察力与艺术表现力。（160字）
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刺猬背果子（美术）
本次活动旨在通过手工制作《刺猬背果子》，引导幼儿探索立体作品的创作方法。活动分为自由探索、交流讨论、幼儿创作和分享四个环节。幼儿首先尝试让纸张站立的不同方法，如折叠、卷曲等，随后运用这些技巧制作刺猬、果树等立体部件，重点学习如何剪出光滑完整的刺猬尖刺。最后，幼儿合作布置作品场景，并通过“刺猬背果子”游戏比赛，体验团队协作与成功的快乐。活动培养了幼儿的动手能力、空间思维及合作意识，同时让他们在趣味中感受美术创作的乐趣。
我是勇敢的解放军（美术）
本班幼儿对军事游戏兴趣浓厚，常利用废旧材料制作武器进行角色扮演。基于幼儿动手能力强、合作意识好的特点，教师设计了《我是勇敢的解放军》主题活动。活动通过收集稻草、纸箱等材料制作假想敌，既延续了幼儿对废旧物改造的热情，又解决了军事游戏中"敌人"角色缺失的问题。活动目标聚焦想象力培养、军事认知和情绪体验三个维度，提供稻草、塑料凳等多样化材料支持创作。实施环节包含敌人形象设计、分组制作、战场布置和军事游戏四部分，最后以"大营救"游戏和集体讲评收尾，全面锻炼幼儿的创造力、合作能力和军事情境体验。（160字）
明亮的眼睛（美术）
本文以“明亮的眼睛”为主题设计了一节幼儿美术活动，通过诗歌赏析引导幼儿感受夜晚中各种发光的“眼睛”（如星星、航标灯、猫妈妈等），激发创作兴趣。活动准备了四种绘画工具（单色版画、铅笔浅描、印刻画、点彩），鼓励幼儿用不同材料表现生活中的“眼睛”，如路灯、飞机、猫头鹰等。教学环节包含诗歌导入、思维发散、自主选材创作及作品展示，重点培养幼儿的想象力与艺术表现力，强调画面布局和色彩运用，最终通过集体赏评拓展幼儿对“明亮眼睛”的多样化认知。
美术活动：印照片（大班）
本文介绍了一个针对大班幼儿的美术活动“印照片”，旨在通过影子添画激发幼儿的想象力和创造力。活动目标包括让幼儿自由表现想法、巩固单色画技巧，并培养观察力。教师通过展示黑影引导幼儿多角度猜测实物，示范创作过程后，要求幼儿从不同方向观察影子，用加粗线条和黑白灰技法完成丰满作品，最后用印花装饰边框。活动以作品展示和亲子互动结束，兼具艺术性与趣味性。（160字）
大班艺术活动《会跳舞的彩纸》
大班艺术活动《会跳舞的彩纸》以韵律活动为载体，融合手工、创编、舞谱绘制及民族艺术体验，旨在激发幼儿的探索精神与艺术表现力。活动通过四个环节展开：准备环节以律动调动兴趣；探索环节引导幼儿用彩纸制作舞具并绘制舞谱；结伴创编鼓励合作设计动作；最后通过舞台展示提升自信，并欣赏民族舞感受传统文化。目标聚焦于培养协调能力、合作意识及审美愉悦，强调幼儿在自主操作与即兴创作中体验“舞”的乐趣，不苛求动作规范，重在过程性探索与表达。材料准备注重色彩与自由度，教师作为支持者，为幼儿提供宽松的探索环境。
金色的记忆（大班美术活动）
江苏省淮安市青少年宫艺术幼儿园陈艳老师设计的“丰收的季节”主题活动，以美术为载体，通过欣赏米勒名画《拾穗者》和观察色环，引导幼儿感知秋天的暖色调特征。活动重点培养幼儿自主分工协作能力，运用水粉、彩纸等多元材料完成集体创作。教师通过分组实践、色彩超市等环节，鼓励幼儿把握主色调大胆表现，最后以幼儿为主的互评方式强化艺术体验。该活动巧妙融合名画鉴赏与实操创作，在提升观察力、动手能力的同时，激发幼儿对自然之美和艺术活动的热爱。
大班美术：感知色彩冷暖
本次活动旨在通过美术教学引导大班幼儿感知色彩的冷暖与明暗效果，培养其色彩表现力。活动准备了四季色彩画和"我的梦"作品作为教具，通过对比观察让幼儿理解暖色（红、黄、橙）与冷色（蓝、紫、白）的视觉差异，以及明亮色与灰暗色的情感表达。幼儿在油画棒中自主分类色彩后，将进行创意实践——用抽象色彩表现个人心情或感受，完成后通过互猜游戏交流情感体验。整个活动采用观察对比、自主探索和自由创作相结合的方式，既强化了幼儿的色彩认知，又鼓励其用艺术语言表达内心世界，最后通过集体分享环节深化学习效果。
《有趣的圆形》（美术）
本次活动以“有趣的圆形”为主题，通过魔术般的圆形教具演示激发幼儿兴趣，引导幼儿在圆形基础上添画，创造出西瓜、娃娃头、足球等不同物体。活动结合《洋娃娃和小熊跳舞》音乐、手指游戏和孙悟空七十二变的情境，鼓励幼儿发挥想象力，拓展到其他几何图形的变通思维。幼儿通过书空添画和投影添画实践，最终完成创意绘画作品，并以“与孙悟空比本领”的形式展示成果。活动延伸部分提出利用组合几何图形继续探索，培养幼儿的创造力和艺术表现力。整个流程寓教于乐，实现“启发想象、发展创造力”的教学目标。
自己的漫画像（美术）
本节课以绘制个人漫画像为主题，旨在引导学生掌握漫画的夸张与变形手法。教学重点在于肖像画的变形技巧，难点在于通过夸张突出个人特征。教师通过展示名人漫画像启发观察，分析漫画特点（如放大标志性五官或配饰），并组织学生用镜子互找特征。示范环节强调从整体入手抓核心特点，辅以单线稿与彩色作品赏析。学生需先绘制铅笔草稿，再用深色笔放大完成，最终展示互评。课程融合观察、讨论与实践，培养艺术表现力与幽默审美。
