幼儿园大班美术活动教案《神奇的传话筒》
本次活动旨在通过制作传话筒，让幼儿探索声音传递的原理，体验科学创作的乐趣。活动目标包括了解振动传声原理、掌握纸杯传话筒制作方法，并能用彩笔装饰作品。教师通过电话铃声、角色扮演（小兔子）和拆快递等趣味环节导入，引导幼儿观察讨论。核心环节分步骤示范纸杯打孔、穿线固定等技巧，强调剪刀使用安全，鼓励幼儿调整绳长并自由装饰。最后展示作品并邀请“所长”评价，延伸活动建议亲子尝试不同材质绳子的传声效果。活动融合科学探究与艺术表达，结合六一主题营造欢乐氛围。
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幼儿园大班美术教案：有趣的表情
本次活动通过"尝味道画表情"的趣味互动形式，引导幼儿观察并绘制酸、甜、辣三种面部表情。教师先示范品尝辣味水，引导幼儿观察眉毛、眼睛和舌头的变化特征，借助镜子示范作画技巧。幼儿通过亲身体验不同味道，用简洁线条表现对应表情，最后通过作品互评和分类活动巩固认知。教案设计包含味觉体验、表情观察、镜面辅助绘画三个递进环节，既培养绘画兴趣，又锻炼观察表现能力，实现"艺术表现"与"科学探究"的双重教学目标。（160字）
幼儿园大班绘画教案：小种子去旅行
本次活动以“小种子去旅行”为主题，通过借形、借色、借事激发幼儿的联想与想象力，引导幼儿用绘画形式表现创意。活动准备包括彩虹纸、水彩笔等材料，结合幼儿对种子的已有认知。教师通过播放种子旅行视频，启发幼儿思考种子借助风、动物等途径旅行的方式，并借助不同颜色背景（如蓝色、绿色、白色等）引导幼儿展开场景联想（如天空、海洋、雪山）。幼儿自主选择彩纸创作，描绘种子旅行的奇妙经历，如变成仙人掌、登陆土星等。最后通过作品分享，鼓励幼儿讲述独特的故事，培养语言表达与画面构思能力，突出主题丰富性。
幼儿园大班美术活动教案：花束制作
本次活动旨在通过多元艺术创作培养幼儿感恩意识。教案设计了绘画、蔬果拓印、皱纹纸折叠三种花束制作方法，引导幼儿运用剪刀、吸管等工具完成作品。活动从讨论"花束的馈赠意义"导入，启发幼儿回忆受惠于不同职业者的经历，激发感恩之情。在实践环节，教师逐步示范不同技法，鼓励幼儿自主选择创作方式，并指导他们组合运用剪贴、拓印等技能。最后通过包装花束和分享赠送环节，既锻炼了幼儿的语言表达能力，又实现了情感教育目标。活动融合了美术技能训练与社会情感培养，重点在于掌握花束制作方法，难点是学习蔬果拓印新技能。
幼儿园大班绘画活动教案：我家的新房子
本次活动旨在通过绘画与语言表达相结合的方式，引导大班幼儿观察并描述房屋特征及周边环境。活动分为四个环节：首先以提问互动激发兴趣，鼓励幼儿用简笔画描绘自家房屋；其次通过赏析《蘑菇房子》《冬日里的房子》两幅范画，培养幼儿对色彩、造型及季节元素的感知能力；随后开展自由创作，启发幼儿设计理想中的新房及景观，教师提供草地房屋等范例；最后通过小组互评提升审美表达能力。活动需准备儿童画范例、绘画工具等材料，重点锻炼幼儿的观察力、想象力及语言组织能力。（160字）
幼儿园大班美术活动教案：雪山风景
本次活动以“油水分离”绘画技法为核心，通过《雪绒花》动画欣赏、雪景图片观察、魔术演示等环节，引导大班幼儿感知冬日雪景特征，掌握油画棒与水粉颜料的层叠创作技巧。活动重点在于让幼儿运用白色油画棒表现雪花、山峦，再用蓝色系水粉覆盖呈现雪景突显的奇妙效果，同时融入小组合作、胶水洒银等创意手法。过程中注重激发幼儿艺术兴趣，鼓励个性化表达，并通过作品走秀、互评提升团队协作与审美能力。延伸环节拓展油水分离法的多元应用，使幼儿在体验艺术乐趣的同时，理解不同媒介的交互反应，培养创新思维与动手能力。
幼儿园大班美术活动教案：美丽的二方连续图案
本次活动旨在引导幼儿初步感知生活中的二方连续图案之美。通过参观餐具展览、观察分析图案排列规律（如左右、上下重复的环状纹样），帮助幼儿理解"同一图案向两个方向重复排列"的二方连续概念。活动中幼儿在教师引导下发现餐具、服饰及教室环境中的二方连续元素，并动手用油画棒在一次性餐盘上创作图案。最后通过作品展览，让幼儿体会图案装饰带来的美感，培养其观察力与艺术表现力。整个教学过程采用"发现-认知-实践"的递进模式，将审美教育与生活经验紧密结合。
幼儿园大班美术活动教案：小小名片设计师
本次活动以设计名片为主题，通过故事导入、欣赏名片、动手制作、交流互评等环节，引导幼儿体验名片在人际交往中的作用。活动开始以《找朋友》音乐和《乐乐的名片》故事激发兴趣，随后展示各类创意名片启发幼儿审美。制作环节分两个层次：先自由创作强调个性表达，再融入美术技能指导提升作品完成度。幼儿使用彩笔、毛线、树叶等多元材料，设计出包含姓名、电话等信息的个性化名片，并通过互赠名片实践社交功能。活动培养了幼儿的观察力、创造力和艺术表现力，同时渗透了基本绘画技巧。教师反思材料准备可更丰富，但整体实现了在快乐氛围中提升幼儿综合能力的目标。
幼儿园大班美术教案：小小设计师
本次活动以“小小设计师”为主题，通过欣赏时装表演和服装造型，引导幼儿认识衣领、衣摆等服装元素，并学习用折纸方法制作花边、流苏等装饰。幼儿分组合作，分工完成设计、制作和模特表演，培养动手能力和团队协作意识。活动结合节奏感强的音乐，激发幼儿创造力与表演兴趣，最终通过T台展示作品，增强自信心和审美体验。目标在于提升幼儿的艺术表现力，同时体验设计与表演的乐趣。
幼儿园大班美术教案《美丽的花手帕》
本文以幼儿园大班美术活动《美丽的花手帕》为例，探讨如何通过扎染艺术培养幼儿的创造力与动手能力。活动依据《纲要》精神，突破传统模仿式教学，引导幼儿在自主印染中体验艺术魅力。教案设定了认知扎染步骤、尝试多元材料操作、感受图案与技法关联三大目标，并配备丰富的操作材料。活动通过魔术导入激发兴趣，教师示范扎染技法后，幼儿自主选择材料创作，最后通过作品展示讨论深化学习。活动延伸至区角游戏，持续拓展幼儿的艺术体验，充分实现"做中学"的教育价值。（160字）
