标签：舞龙 第3页

活动一：语言活动：故事《耍龙》知识背景：1、舞龙运动的起源    2、故事《耍龙》设计意图：    龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动...

　　活动目标： 　　1、欣赏龙的形象、色彩和姿态，了解龙的象征意义。 　　2、通过看看、学学、玩玩，了解有关龙的民族风情，体验游戏带来的快乐。 　　活动准备： 　　1、《龙的传人》磁带。《龙》。 　　2、带有龙图案的物品，如：被面、唐装、扇...

　　教学 　　目标 　　1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。 　　2、练习舞龙，培养幼儿的合作意识 　　重点 　　难点 　　环境 　　与 　　材料 　　准备1、幼儿搜集有关龙的故事 　　2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙 　　3、教学挂...

　　活动目标 　　1．  学习舞龙的技巧与方法 ，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。 　　2．  能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。 　　3．  体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与...

舞龙运动能够使儿童的肢体得到有条理的锻炼，而且，舞龙运动的团队协作要求较高，有助于幼儿合作、交往、沟通、解决问题等社会性能力的发展。 　　幼儿舞龙游戏通?^游戏情境贯穿，幼儿园在小班、中班、大班都设计了四个种类的游戏情境，即投掷游戏、走跑游...

《龙的传人》大班 　　活动目标： 　　1、欣赏龙的形象、色彩和姿态，了解龙的象征意义。 　　2、通过看看、学学、玩玩，了解有关龙的民族风情，体验游戏带来的快乐。 　　3、鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表现。 　　4、认真倾听...

【设计意图】 龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动...

　　 活动设计背景 　　龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传...

活动目标： 　　1、欣赏龙的形象、色彩和姿态，了解龙的象征意义。 　　2、通过看看、学学、玩玩，了解有关龙的民族风情，体验游戏带来的快乐。 　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　...

活动目标： 1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。 2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、让幼儿知道愉快有益于身体康。 5、了解多运动对身体有...