标签：节奏 第19页

　　目标：1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。 　　2.能用乐器表现作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 　　准备：节奏卡片、节奏总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤） 　　过程：一、听感受乐曲 　　幼儿听并在集...

设计意图 《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简单，歌词有趣，通俗易懂，深受小朋友们的喜爱。歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着密切的联系，三只猴子调皮可爱像极了现实生活中的孩子们自己，他们能从歌曲...

活动目标：　　 1．尝试运用打击乐器为歌曲进行。　　 2．随演奏，表现乐曲中欢快情绪，对打击乐有浓厚的兴趣.　　 3．能看懂简单的指挥,与同伴合作演奏，体验合作的快乐。　　 活动准备：　　 1．《喜羊羊灰太狼》歌曲及图谱。　　 2．剪接过的...

　　活动目标： 　　1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。 　　2.尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。 　　3.体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。 　　活动准备： 　　1.会背景图一张。 　　2....

　　【活动目标】 　　1．乐意用杯子演奏乐曲，练习恒拍。 　　2．尝试对XX X节奏型的变奏。 　　3．积极与同伴配合，感受集体演奏的快乐。 　　【活动准备】 　　知识准备：27个杯子、27个手腕花 　　场地准备：8张椅子 　　【活动过程】...

　　活动目标： 　　1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。 　　2、能用乐器表现作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 　　3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。 　　活动准备： 　　1、打击乐器–大鼓一...

　　设计意图： 　　奥尔夫教育是一种深受孩子们喜爱的教育。也有人称为是”从钢琴凳上 (老师)、座位上(孩子们)解放出来的教育”，是世界着名、影响广泛的三大教育体系之一，在世界上广为流传。 　　我班曾组织过奥尔夫活动，...

　　一、教学活动目标： 　　1、喜欢参加活动，具有初步节奏感，并感受4|4拍的节奏。 　　2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在下感受、表现节奏。 　　3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。 　　二、 教学重点和...

　　目标： 　　1、幼儿能发现周围声音的节奏。 　　2、幼儿能根据歌曲旋律创编节奏型。 　　3、通过活动激发幼儿的想象力和发明力。 　　准备： 　　歌谱若干张、乐器若干、会发响的玩具若干、笔、纸等。 　　过程： 　　一、幼儿随律动入室。 　...

　　活动目标1、感受乐曲中三拍子的节奏。 　　2、用正确的节奏歌唱。 　　活动准备录音机、钢琴。 　　活动过程一、谈话法1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？ 　　2、邀请幼儿边念边做暖身操，如下： 　　...