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标签：节奏第20页

幼儿园大班音乐：大中国（二）

本文是一篇幼儿园大班音乐活动的设计，旨在通过歌曲《大中国》的欣赏与演奏，让幼儿体验歌曲的欢快、雄壮性质，激发其爱国情感。活动包括欣赏感受、自由探索、自由表现三个部分。在欣赏感受环节，幼儿通过完整欣赏歌曲，感受歌曲的氛围并表达对中国的赞美之情。在自由探索环节，幼儿通过分组选择不同的节奏型，尝试为歌曲配上节奏，培养幼儿的协作能力和节奏感。在自由表现环节，幼儿可以自由选择伴舞，展示对音乐的表达和感受。总体而言，该活动通过音乐与爱国情感的结合，促进了幼儿全面发展。

管理员2025-04-06音乐幼儿歌曲节奏音乐教案

幼儿园大班音乐活动：库齐齐

本次活动设计旨在帮助大班幼儿感受、理解并表现三段乐曲的结构及风格特点。通过图谱、动作和乐器的运用，幼儿在音乐中体验了寻宝游戏的乐趣，同时发展了创造力、合作能力及听辨节奏的能力。活动以音乐欣赏为主线，结合动作创编、乐器演奏及品德教育，旨在培养幼儿的全面音乐素养和良好品德。

管理员2025-04-06创编幼儿节奏音乐教案

幼儿园大班节奏活动《蔬菜汤》

本文是一篇关于幼儿园大班节奏活动的文章，主要介绍了通过买菜导入活动，让孩子们认识各种蔬菜，并分别用一个字、两个字、三个字、四个字来描述蔬菜名称，进而通过分组活动组织孩子们制作自己的蔬菜汤。活动中，孩子们通过节奏练习和身体打击乐来加深对蔬菜名称和节奏组合的认识。最后通过故事引导孩子们尝试新的节奏组合，放松活动以“小星星”结束。本文旨在让孩子们感受节奏活动带来的乐趣，学习用不同节奏型描述蔬菜名称，提升节奏感。

管理员2025-04-06节奏蔬菜音乐教案

幼儿园大班打击乐《杨柳青》

幼儿园大班打击乐《杨柳青》教学设计一、设计背景《杨柳青》是一首富有江苏民间风格的乐曲，欢快、活泼、节奏感强，十分富有喜感，是典型的打击乐乐曲。大班幼儿对于2拍子的节奏型已经能很好的掌握，会打简单的、节奏型不变或者有两个节奏型的节奏，对于打击乐已经积累了一定的经验。本节课在巩固已有经验的基础上，着重练习同一首乐曲中有三种不同的节奏型，并尝试给不同的节奏型配以不同的打击方式，让幼儿在玩中学，在挑战中成长。二、活动目标 1. 引导幼儿听辩不同的节奏型，并能用拍手动作表示。 2. 培养幼儿按指挥演奏打击乐的能力，并在齐奏或合奏中保持自己的表演速度。 3. 继续组织幼儿按已有规则使用乐器，养成爱护乐器的态度和习惯。三、活动准备 1. 经验准备：已熟悉自制乐器，并有玩过自制乐器的经验。 2. 物质准备：奶粉罐和小棒自制的鼓乐器，人手一份，乐器节奏图谱一份。 3. 场地准备：幼儿围坐成半圆型。四、活动重难点重点定位为培养幼儿节奏感，体验打击乐活动的快乐。难点定为能跟随乐曲的节奏型配以适当的打击方式。五、教学法本次活动我主要设计了以下教学法：多通道参与法，模仿示范法，情景表演法，激励法。六、活动过程 1. 游戏导入，节奏前置。让幼儿跟随《杨柳青》进场，做拍手，跺脚的动作。 2. 熟悉乐器，节奏训练。介绍小鼓乐器，并让幼儿随意敲打，探索出可以敲打鼓面和鼓身两种方法，教师用简笔画画出敲打在哪里。随后逐一出示图谱，让幼儿跟随图谱练习不同的节奏型。把小鼓的图谱放在相对应的节奏型下，让幼儿练习打一下。这一环节让幼儿通过游戏的方式熟悉乐器，并练习不同的节奏型。解决了幼儿看小鼓图谱的难题。在配合不同的节奏型打击时，对与幼儿来说是一个挑战。这里采用幼儿个别展示和集体练习来掌握这一难点。 3. 出示图谱，整体演奏《杨柳青》。播放《杨柳青》乐曲，让幼儿欣赏并激发配乐的欲望。出示图谱让幼儿根据图谱进行演奏。通过多种形式的练习，让幼儿能够跟随乐曲进行打击乐演奏。分组表演看老师的指挥进行分声部演奏。采用鼓励法激励幼儿进行打击乐的演奏和表演，让幼儿体会到合作演奏的快乐和成就感。并激发幼儿对下一次活动的期待感和学习欲望。这一环节是本次活动的难点也是重点部分，主要是采用示范法、情景表演法和多种形式的练习来达到教学目标。通过幼儿集体演奏和分组演奏来掌握演奏技巧以及看指挥演奏的习惯。同时让幼儿体验到合作演奏的快乐和成就感以及演奏时的乐趣和责任感等情感的培养。最后让幼儿互换乐器进行演奏活动体验不同的乐器带来的乐趣。不仅锻炼了幼儿合作的能力还促进了幼儿相互交流和学习。交换乐器还增加了活动的趣味性并激发了幼儿探索欲望。也做到了以幼儿为主体思想的教育理念为目标培养幼儿多方面的能力发展以及情感态度价值观的培养。同时也完成了本次活动的目标之一让幼儿体验到了合作成功的喜悦感！同时也给幼儿一个展示自己的机会让幼儿大胆自信地表现自己展示自己的才华和能力从而增强了幼儿的自信心和自豪感！让孩子们都能在音乐活动中感受到快乐并乐于参与到音乐活动中来！让整个活动达到高潮部分从而结束了本次教学活动！总之在整个教学活动中始终贯彻了以游戏为主线让幼儿在玩中学在学中玩的思想理念以培养幼儿的兴趣为出发点和落脚点达到寓教于乐的效果从而达到了教学目标！同时完成了教育教学的任务！

管理员2025-04-06乐曲幼儿节奏音乐教案

幼儿园大班律动《小丑当大厨》优质课教案

本文描述了一堂幼儿园大班的律动课程《小丑当大厨》，旨在通过小丑角色和切菜的游戏活动，让孩子们感受幽默滑稽的风格。活动以小丑当大厨的情境为背景，以切菜的脉络贯穿始终。孩子们通过模仿学习基本动作，并运用4/4X X XX XO/节奏创编不同的切菜方法。活动包括了解故事情节、初步模仿学习动作、有节奏地随做动作、创编切菜方法等几个环节。该活动旨在让幼儿体验游戏的快乐，同时丰富幼儿对作品的认识，有利于开阔幼儿的视野。文章附有优质课教案，包括活动目标、活动准备和详细的活动过程。此外，还提供了友情提示，指出了活动延伸的方向和可能性。

管理员2025-04-06动作幼儿节奏音乐教案