标签：节奏 第22页

　　导读：根据唱歌教学要求幼儿掌握一定的唱歌技能，通过唱歌教学对幼儿进行教育，主要是以歌曲的思想情感影响和感染幼儿，使其形成活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心康的成长的要求。 　　一、教材分析 　　我今天说课的内容是大班：歌曲“拉拉钩”。...

　　导读：本学期,我班根据体验教育阶段目标和班级教育目标,精心选编教学内容,采用南师大许卓亚教授编的教材以及以德国著名教育家奥尔夫理论和体验教育理论为指导展开一系列的节奏感的培养,给予幼儿节奏的美。 　　大家好! 　　我是中一班的xx老师。...

　　导读：节奏是艺术的重要表现手段,节奏是的骨骼,一切活动离不开节奏,节奏感是能力的重要组成部分,对幼儿进行节奏感的培养是十分重要的。 　　《火车呜呜叫》是一首节奏非常鲜明的歌曲,中速,匀速每个音都有配一个字,整首歌曲有4句,以8分音符为主...

设计思路： 《大树桩你有几岁》是由四个乐句组成的一段体歌曲（结束句是第四乐句的重复）。基本节奏是“×××|×××|×.×××|×–|”的三拍子歌曲。旋律进行中强弱弱的力度变化对比增添了欢快而热闹的气氛，把歌曲推向高潮。衬词句“哎...

活动目标 1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。 2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。 3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。 活动准备 　歌曲、歌曲内容相关图片  ppt 活动过程...

　　活动目标： 　　1.感受乐曲跳跃欢快的情绪，结合乐器打击乐曲的节奏。 　　2.能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。 　　3.知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。 　　活动准备： 　　1.青蛙头饰人手1个、节奏图谱2张、图谱1张、彩虹伞1个。 ...

    设计意图：　　中班的幼儿已经有感知声音的高低、长短、强弱等变化的能力了，为此我们从听鼓声的节奏的快慢和感知的强弱，让幼儿做相应的动作，来锻炼幼儿的辨音能力，从而达到辨音升华的作用；将的快慢和强弱，拟化为...

　　一、活动内容：《春天》 　　二、活动要求： 　　引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到优美的旋律。 　　三、活动准备 　　1．春天的背景挂图一张、磁带 　　2．太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 　...

　　活动目标： 　　1.初步尝试边看图谱边用铃铛球表现节奏的快慢。 　　2.感受节奏活动的乐趣 　　活动准备： 　　铃铛球，节奏快的和慢的图谱。 　　磁带或CD。 　　活动过程： 　　一、看图谱，听歌曲《小皮球》。 　　教师：拍一拍小皮球，...

活动目标1.感知欢快的情绪与节奏特点。2.能够有控制地用身体动作和乐器表现的节奏及内容。活动准备打字机图片及视频、碰铃、《键盘的》CD、节奏图谱。活动过程1.通过两段不同性质的的对比欣赏，初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。2.完整欣...