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共 32 篇文章

标签:花生 第3页

好吃的花生(科学)

活动目标: 1、探索剥花生的方法,感知花生的特征。 2、学习用语言表达自己的感受和发现。 3、体验亲自动手操作的乐趣。 活动准备:花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀。 活动过程: 一、导入活动。 (1)师:瞧!这位是松鼠阿姨。我们一起...

幼儿园大班数学活动教案:剥花生

本文是一篇幼儿园大班数学活动的教案,主题为“剥花生”。活动目标是观察花生果的特征,了解花生果的用途,同时记录剥花生仁的情况,学习简单的统计数据的方法。文章详细介绍了活动的准备、过程、以及花生的用途和游戏环节。在活动中,幼儿通过观察、剥花生、统计和游戏等方式,体验了活动的乐趣,并了解了花生的特点。最后,孩子们还分享了亲手剥的花生的味道。

幼儿园大班数学教案《种花生》

本文是一份幼儿园大班的数学教案,旨在通过游戏化的方式,让幼儿体验并运用数的分解与组合经验来解决实际问题。活动包括种花生游戏,通过掷骰子根据点子数量取花生并种植,体验5以内数的多种分合方法,同时遵守游戏规则。活动还设置了比较哪队花生种得快的环节,激发幼儿兴趣。最后通过延伸活动,让幼儿思考如何取花生能更快种满土地,进一步培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。

大班数学活动教案:种花生

本文是一篇大班数学活动教案,主题为“种花生”。活动目标是让幼儿尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中的问题,体验5以内数的多种分合方法,并理解遵守游戏规则。活动准备包括玩具花生、小圈、花生地、骰子等。活动过程包括体验“种花生”游戏、比赛种花生以及活动延伸部分,引发幼儿对于取花生数量与种植花生地数量的思考。

案例:中班案例反思

  这次活动让我们体会到了家长资源的富有和潜在力量。尝试到了确立幼儿园、家庭、社区大教育意识的益处,鼓励更多的家长成为幼儿园的合作伙伴。   活动过程:   1、引入游戏状态   在一个美丽的农场里,住着一群可爱的小老鼠,小老鼠非常喜欢吃花...

幼儿园观察记录《把问题留给孩子,让孩子在田园中探索》

  陶行知老先生说:“要解放幼儿的空间,让幼儿从鸟笼式的学校里走出来。”因此我们一直利用“田园种植”这一“活教材”丰富幼儿的生活,开阔幼儿的视野,陶冶幼儿的情操。   这不,我们在丰收节的第四天,孩子们带着满腔的热情来到自己的种植园地开始了...

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