
小班科学活动教案:花生(含配套课件)
目标: 1、初步了解花生的生长过程及结构特征,探索剥花生的方法。 2、乐意用语言表达自己的感受和发现。 3、体验亲自动手操作的乐趣。 准备:ppt、花生若干、小碗人手一个、各种积木、小锤子。 过程: 一、导入活动: 1、(另一老...
目标: 1、初步了解花生的生长过程及结构特征,探索剥花生的方法。 2、乐意用语言表达自己的感受和发现。 3、体验亲自动手操作的乐趣。 准备:ppt、花生若干、小碗人手一个、各种积木、小锤子。 过程: 一、导入活动: 1、(另一老...
活动目标1.认识秋天成熟的农作物。 2.了解农作物的生长过程。 活动准备幼儿用书、农作物(南瓜、玉米、花生)生长过程分解图。 活动过程1.请幼儿看故事。 教师:小朋友,看一看有哪些小动物来参加丰收宴会了?它们分别带来了哪...
活动目标: 1、,让感知花生的特征。学习用语言表达自己的感受和发现。 2、 探索剥花生的方法. 3、体验亲自动手操作的乐趣并懂得好朋友分享东西。 活动准备:花生若干、盘子若干,空桶若干.各种积木. 配班老师分发材料,...
活动目标: 1、探索剥花生的方法,感知花生的特征。 2、学习用语言表达自己的感受和发现。 3、体验亲自动手操作的乐趣。 活动准备:花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀。 活动过程: 一、导入活动。 (1)师:瞧!这位是松鼠阿姨。我们一起...
本文是一篇幼儿园大班数学活动的教案,主题为“剥花生”。活动目标是观察花生果的特征,了解花生果的用途,同时记录剥花生仁的情况,学习简单的统计数据的方法。文章详细介绍了活动的准备、过程、以及花生的用途和游戏环节。在活动中,幼儿通过观察、剥花生、统计和游戏等方式,体验了活动的乐趣,并了解了花生的特点。最后,孩子们还分享了亲手剥的花生的味道。
本文是一份幼儿园大班的数学教案,旨在通过游戏化的方式,让幼儿体验并运用数的分解与组合经验来解决实际问题。活动包括种花生游戏,通过掷骰子根据点子数量取花生并种植,体验5以内数的多种分合方法,同时遵守游戏规则。活动还设置了比较哪队花生种得快的环节,激发幼儿兴趣。最后通过延伸活动,让幼儿思考如何取花生能更快种满土地,进一步培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
本文是一篇大班数学活动教案,主题为“种花生”。活动目标是让幼儿尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中的问题,体验5以内数的多种分合方法,并理解遵守游戏规则。活动准备包括玩具花生、小圈、花生地、骰子等。活动过程包括体验“种花生”游戏、比赛种花生以及活动延伸部分,引发幼儿对于取花生数量与种植花生地数量的思考。
这次活动让我们体会到了家长资源的富有和潜在力量。尝试到了确立幼儿园、家庭、社区大教育意识的益处,鼓励更多的家长成为幼儿园的合作伙伴。 活动过程: 1、引入游戏状态 在一个美丽的农场里,住着一群可爱的小老鼠,小老鼠非常喜欢吃花...
陶行知老先生说:“要解放幼儿的空间,让幼儿从鸟笼式的学校里走出来。”因此我们一直利用“田园种植”这一“活教材”丰富幼儿的生活,开阔幼儿的视野,陶冶幼儿的情操。 这不,我们在丰收节的第四天,孩子们带着满腔的热情来到自己的种植园地开始了...
一、活动目标: 1.在玩、数中比较5以内的数。 2.通过剥一剥、玩一玩提高动手能力感受成功的快乐。 二、活动准备: 1、每人一个花生(大小不一);每人一张白纸; 2、幼儿有剥花生的经验,有一定的动手能力。 3、PPT 三、活动过程: 1.出...