标签：蚯蚓 第6页

　　目的要求 　　1、学习查找资料、收集信息、整理信息的方法。 　　2、初步了解蚯蚓。 　　会按节奏行走，体验合作游戏的快乐。 　　准 备 　　经验准备：家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料，丰富幼儿的经验。 　　物质准备：家长与幼儿查找并收集...

　　活动来源： 　　体育活动时，我带领幼儿到软质地面上玩“爬爬乐”的游戏。游戏休息时，有几位幼儿发现了旁边花圃里有蚯蚓。平时‘幼儿很喜欢小动物,但对蚯蚓却不太了解。孩子们有的能用土语说出蚯蚓的名称,但观察不细致,不能准确地用口语表达其外形特...

　　一、背景夏天的雷阵雨过后，幼儿园的塑胶操场上爬了许多的蚯蚓。孩子们看到了，有的幼儿用脚踩、跺，有的小心翼翼地捡起送到草坪中，还有的围着观看，指指点点，议论纷纷。 　　”蚯蚓真讨厌，把操场弄脏了。””蚯...

小班《谁松的土》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿锻炼语言表达能力和思维，理解故事内容，了解蚯蚓的生活习性，通过学习故事，学会帮助别人做一些力所能及的事，快来看看幼儿园小班《谁松的土》含反思吧。 　　活动目标：　　1、理解故事内...

小班《勤劳的蚯蚓》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道蚯蚓会松土，它是我们的好朋友，喜欢使用水彩笔，尝试用扭动的线条表现蚯蚓的外形特征，乐意参与表演，大胆学说角色对话，快来看看幼儿园小班《勤劳的蚯蚓》吧。 　　教学目标：　　1、喜欢...

大班《蚯蚓的日记》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿会选择一篇日记重点阅读，用记录、交流等方式表达对画面的理解，阅读理解故事，感知蚯蚓视角里的世界，初步分辨是非好坏，体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动，快来看看幼儿园大班《蚯蚓的...

大班《蚯蚓》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道蚯蚓会松土，它是我们的好朋友，喜欢使用水彩笔，尝试用扭动的线条表现蚯蚓的外形特征，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园大班《蚯蚓》吧。 　　教学目标：　　1、喜欢使用水彩笔，尝试用扭...

小班水墨画《小蚯蚓》适用于小班的水墨画主题教学活动当中，让幼儿体验宣纸和毛笔作画的乐趣，尝试运用毛笔画线条，培养幼儿对水墨画的兴趣，快来看看幼儿园小班水墨画《小蚯蚓》吧。 　　活动目标：　　1、尝试运用毛笔画线条，培养幼儿对水墨画的兴趣　　...

活动目标 1、体验问答游戏的乐趣。 2、理解儿歌中语气词“呀”的作用。 3、能根据昆虫的特殊外形、本领或习性仿编儿歌。 活动准备 蜜蜂、蚯蚓、萤火虫的图片及头饰。 活动过程 一、看一看、说一说     教师出示蜜蜂、蚯蚓...