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共 15 篇文章

标签:讨论

如何引导幼儿讨论大班语言课

本文探讨了幼儿园大班语言课的讨论方式改进问题。针对传统讨论方式中幼儿参与度不高、教师主导过多的问题,提出了以幼儿为主体的讨论方式。通过让幼儿自己选择讨论的问题和伙伴,创设宽松的氛围,使其成为活动的主人。在讨论过程中,教师以观察为主,针对性指导,同时解决出现的问题。这种讨论方式提高了幼儿的参与度,促进了其语言能力的有效发展。

幼儿数学教育中讨论方法的运用

本文讨论了讨论在幼儿园数学教育中的重要性和运用方法。讨论是幼儿园数学教育中常用的学习方法之一,通过不同时机的讨论,帮助幼儿掌握操作要求、提高分析能力、整理感性经验并获取正确的数学概念。本文详细介绍了不同讨论形式的特点和作用,包括辨别性讨论、修正性讨论、交流性讨论和归纳性讨论。同时,为了提高讨论效果,文章还强调了讨论的基础、过程和针对不同幼儿的因材施教。总之,本文强调了讨论的重要性,并提供了具体运用讨论方法时需要注意的要点。

在讲述活动中培养幼儿的创造思维

本文探讨了培养幼儿创造思维能力的重要性,提出幼儿时期是创造能力发展的关键阶段。通过提供语言活动材料、创设讲述条件,注重讲述活动中的提问和支持幼儿自由表达,以及在讲述活动中引导幼儿成功讨论等方法,作者分享了如何在实际教学中培养幼儿的创造思维能力。强调培养创造思维需要贯穿在一日生活中,并与家长密切配合。同时,教师自身也需要不断提高创新能力,成为创造性教师。文章旨在培养符合社会需要的二十一世纪有用人才。

浅谈大班结构游戏的开展

本文围绕大班结构游戏的开展进行了阐述。通过开展结构游戏,培养孩子们的创造力、合作能力、动手操作能力等各项能力。文章介绍了作者在组织大班结构游戏中的一些做法和感受,包括与孩子们共同讨论主题、进行平面设计并确定可行方案、依据设计图进行分组搭建以及共同欣赏作品并评价等。文章旨在通过结构游戏促进孩子们的发展,提高他们的合作意识和创造力。

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