标签：诗歌 第15页

　活动目标 　　一．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 　　二．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。 　　三．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。 　　四．让幼儿尝试叙述诗歌，发展幼儿的语言...

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　　教育随笔：信息，在师幼互动中有效流转 　　杨老师在六月份开展了一个三研课大班语言捉迷藏活动。在活动中幼儿思维活跃，注意力始终能够集中在诗歌上。成功地在原有知识经验的基础上获得了新的知识，并且仿编环节也体现了幼儿对诗歌的理解。这个语言活动...

　　绿芽，小草悄悄的露出了头儿，这都表明了春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。 　　前言 　　春天的气息越来越浓郁了，太阳公公开始早早的陪伴着爸爸妈妈上班，陪伴着我们...

儿童诗习作教学反思 儿童诗习作教学反思 语文课程标准在第三学段的课程目标中指出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。”这次综合性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”，在综合性学习中教师将引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通...

儿童诗两首教学反思 本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，让我们感受到童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》则以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，生动地展现了一个个快乐场面。诗歌所描绘的...

幼儿园大班《风娃娃》 　　活动目标 　　1、通过感受由风这一自然现象透出的春天气息，理解诗歌内容。 　　2、让幼儿学习有表情地朗诵诗歌，感受诗的意境。 　　3、引导幼儿仿编诗歌，积极表达自己的感受。 　　4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感...

幼儿园大班《妈妈》 　　活动目标： 　　1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。 　　2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。 　　3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。 　　4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。 　　5、根据...

　　篇一 　　活动设计背景 　　秋天落叶飘飘, 儿童对秋天充满暇想, 活动意在让幼儿在愉悦的情绪下, 主动地感觉秋天的意境和诗歌的优美. 　　活动目标 　　1、学习诗歌,感觉秋天的意境和诗歌的优美, 　　2、理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌...

大班语言《摇篮》教学反思 　　《摇篮》是一首意境优美的诗歌，在活动中充分调动孩子的多种感官，借助《摇篮曲》作为、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿理解诗歌，下面给大家分享《摇篮》教学反思，一起来看看吧！ 　　《摇篮》教学反思1 　　诗歌《摇...