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笔者走访了沈阳市十多所幼儿园，通过访谈和观察了解幼儿园的园本课程建设的现状，发现目前所呈现出的“园本课程”大致可以划分为三个类型，以主题统整形式的、学科拼盘形式的和“特色”形式的园本课程。针对这三种类型的园本课程，本文选取了三所具有代表性的...

一、幼儿园环境现状分析 　　从幼儿园课程动态思考的课程资源（空间、环境、材料）块面来谈一谈我们幼儿园教育环境现状的认知、分析和思考。虽然是这样小的块面，分析思考也没有达到深入和全面，但是这已经颠覆了之前我们对课程资源、教育环境很多自以为是的...

摘要：在幼儿园的教育活动中，环境设计与布置已经成为一门重要的“隐形课程”，幼儿教师需要具备全面、系统的相关理论和实践能力。作为培养幼师师资的幼师高专学校，《幼儿园环境设计与布置》课程是幼师高专美术教育专业一门重要的专业必修课。本文从课程定位...

[摘 要]“多元智能理论指导下的幼儿园和谐发展课程方案”研究旨在以心理学中多元智能理论来丰富和完善指向和谐发展的幼儿教育理论与实践，特别是研究指向和谐发展的幼儿园课程。目前的阶段性成果主要体现为运用多元智能理论重新构建了幼儿园课程的基本理念...

随着幼儿园课程改革的深入，幼儿园课程不再是由专家预先规划设定的知识体系的载体，而是由教师通过探索来选择和组织课程内容的结果。笔者发现幼儿园课程的开发与实施对于广大一线教师来说并非易事。如何选定特色课程？如何设定课程目标、内容、实施方式与评价...

【摘 要】在进行幼儿园的课程教学时，其将课程游戏化是一个非常有效而又容易操作的教学方法。在幼儿时期学生们都还没有形成完全的学习意识，所以传统的学习方法是不能够发挥本身的作用的。小孩子生来都是喜欢玩游戏，因此将游戏作为幼儿园课程教学的重要内容...

【摘 要】实践证明：幼儿园本土化课程可以构建、可以实施，他在幼儿教育中默默地奉献着特有的价值，他不仅能对幼儿的发展起到积极作用。同时，对教师的专业成长、家长的观念转变等同样有着不可低估的影响。 　　【关键词】幼儿园；本土化课程；研究；实践 ...

摘 要：从幼儿的特征来看，三分钟热情的情况比较严重，他们无法长时间集中注意力。因此，在幼儿园教学中采用课程游戏化，不但能实现劳逸结合的目标，还能够提高幼儿学习的兴趣。结合自身工作经验，对幼儿园课程游戏化实践进行探究。 　　关键词：幼儿园；课...

的教育可以发掘孩子的感知力、创造力，激发孩子丰富的情感，塑造孩子的艺术素养，以达到促进其全面康发展的教学目的。广大幼儿教师应充分重视到工作的重要性，不断完善教育方式和方法，增强幼儿教育的有效性。 　　一、当下幼儿教育存在的问题 　　1.教育...

作者简介：周萍（1987.04- ），女，汉族，江苏常州人，江苏省常州市西林街道中心幼儿园幼儿教师。 　　（常州市西林街道中心幼儿园江苏常州213000） 　　一、幼儿园课程的定义 　　幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有...