
幼儿园大班科学小实验开展策略
摘要:在幼儿园教育发展中,积极开展科学小实验活动是重要的,可以为幼儿的科学探索提供有利途径,同时也能将游戏和学习有机结合,充分落实以幼儿为本的教育理念,有助于推动幼儿园教育的可持续发展进程。 关键词:幼儿园;科学小实验;策略 前言: 从幼儿...
摘要:在幼儿园教育发展中,积极开展科学小实验活动是重要的,可以为幼儿的科学探索提供有利途径,同时也能将游戏和学习有机结合,充分落实以幼儿为本的教育理念,有助于推动幼儿园教育的可持续发展进程。 关键词:幼儿园;科学小实验;策略 前言: 从幼儿...
上次跟大家分享了孩子的科学启蒙在家可以通过与孩子做实验的方式开启,来满足孩子好奇、好问、好探究的天性。在实施中也收到一些家长反馈的问题,下面就针对两个比较普遍的问题来给予解答。 问1:为什么孩子做一次实验后总是记不住? 孩子的科学经验是在反...
常州市钟楼区科技实验幼儿园以科学教育为特色,通过构建开放环境、整合课程、培养师资等方面,倡导“让每一个孩子在快乐成长的同时能主动探究,亲历发现”的办园理念。幼儿园通过建设“小小生态园”、“科学种植园”和“科学发现室”,营造浓郁的科学氛围,让孩子随时可见、随手可触,受到潜移默化的熏陶。同时,幼儿园注重课程的建构,鼓励孩子操作验证,尝试动手解决问题,让孩子与同伴进行交流、汇报,引出新的实验。在师资培养方面,幼儿园通过教师不断学习、及时总结、有计划地培训教师等方式,培养专业型老师,提升教师的教育理念和专业水平。全文旨在分享幼儿园在科学特色建设方面的思考和实践。
本文分析了幼儿园科学教育活动成为“冷门”的原因,探讨了当前科学集体教学活动存在的问题,如准备材料对教师造成的负担、幼儿科学探究的常规、方法和能力欠缺以及教师指导不当等。同时,提出了解决问题的策略,包括科学活动教具集中准备、存放,减轻教师收集教具、学具难度,充分利用选择性科学活动培养幼儿的科学探究常规和技能,以及采取多种形式提升教师的科学素养等。文章旨在促进幼儿园科学教育的深入开展,提高教师的科学素养和教学能力,让幼儿在科学探索中获得更多的经验和知识。
HANDS ON 科 学 の 启 蒙 孩子是天生的小小科学家,对身边一切的事物都富有好奇心。经常围在爸爸妈妈身边问各种问题:为什么天会黑?为什么会下雨?为什么树叶变黄了等等。而且他们还喜欢在生活中进行各种探索和尝试。如:遇到水坑就想踩、洗手...
家长带着孩子在广东佛山科学馆馆内体验科学项目。 对孩子进行教育,包括科学教育,最核心的内容是保护孩子的好奇心和激发孩子的热情。所有的方法也好,理念也罢,都是为这两点服务的。我们的目标是让孩子成为终生学习者,对未知的问题总是保持好奇,同时对喜...
科学赋能 未来可期 ——第十七届科技节优秀科学活动展示 科学之光, 点亮未来。 在孩子们的心田, 播种科学小种子, 就可能长成一棵棵参天大树。 ...
我不能带孩子周游全世界,但是我可以把全世界带到教室里来。 玛利亚·蒙台梭利 蒙台梭利博士的一句名言值得品味,“我不能带孩子周游世界,但是我可以把全世界带到教室里来”。 蒙台梭利科学文化教育涉及到动物学、植物学、历史学、地理学、天文学、物理学...
幼儿园的科学启蒙教育,不仅是知识的启蒙,还包括兴趣和态度的启蒙,要使幼儿园的科学启蒙教育收到良好的效果,必须注意以下几个问题: 一、重视培养幼儿健康的心理行为 在科学教育活动中,我们常会看到:能力强的聪明的孩子面对完全可以战胜的困难,却轻...
话题中,幼儿园的孩子们为了弄清楚鱼缸里的蝌蚪是不是被“清道夫”吃掉了,竟然想出做实验的方法,看蝌蚪会不会被吃掉。甚至还有幼儿提出“想知道真相,就要用科学实验验证一下”的理由。这让我不禁联想到“研究伦理”的问题。 “研究伦理”这个话题似乎与我...