标签：跳跳 第8页

对小班主题活动中幼儿记录的指导 记录活动是动手与动脑相结合的表现，特别是在如今提倡素质教育的背景下，要让幼儿学会比较，学会记录，掌握认识事物的方法。 实践操作中，我发现：小班幼儿受年龄特点的限制，一方面，小肌肉群发育未完善，动手能力较弱，部...

　　活动目标： 　　1、尝试各种跳法，能根据信号做动作。 　　2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。 　　活动准备： 　　1、每人一份跳跳糖2、欢快的3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。 　　...

目标：       1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。       2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。     ...

目标： 1、学唱歌曲《跳跳糖》在初步学会歌曲的基础上创编动作。 2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的快乐。 准备： 1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张。 2、大幅图“巨人的大罪巴”。 3、录音机，磁带录有歌曲“跳跳糖”、“...

 　　 活动目标： 　　1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 　　2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。 　　3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。 　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的...

活动目标： 　　1．了解弹簧的特性，培养探究意识。 　　2．运用弹簧原理制作跳跳蛙，体验活动乐趣。 　　3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。  　　4．能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言...

活动目标： 1、通过欣赏散文诗，了解春天的主要特征，并学习词：惊醒、五彩缤纷。 2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。 活动准备： 将诗歌内容制作一本书。 活动过程： 一、活动导入 1.在你的眼中春天是怎么样的？有哪些颜色呢？ 2.小熊在想一...

　目标： 　　1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 　　2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。 　　3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。 　　4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 　　5、感知多媒体画面的...