幼儿园如何指导亲子共读
摘 要：在社会政治、经济和文化飞速发展的今天，早期阅读越来越受到世界各国的重视并成为研究的热点。而在3～6岁幼儿阶段，阅读活动更多依靠的是亲子共读。亲子共读不仅可以让孩子爱上阅读，还能增进亲子融洽的关系，因此亲子共读受到很多年轻父母的推崇，...
共 425 篇文章
标签：阅读 第13页
幼儿园早期阅读课程实施策略
一、早期阅读的基本理念 早期阅读课程着眼于儿童的前阅读、前书写、前识字三个方面的发展。“前”不需要机械化的练习和掌握，而是一个乐在其中的准备阶段。优秀的图画资源中，图画与文字的关系；儿童在早期阅读过程中读图与识字的关系。早期阅读的...
指导幼儿园早期阅读活动初探
早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用,幼儿在0~6岁阶段的早期阅读能力的培养程度,将会影响其在未来终身学习过程中的学习...
幼儿园如何有效开展早期阅读
[摘要]早期阅读对幼儿的发展终身受益，如何开展幼儿早期阅读是一个值得探讨的问题。早期阅读决不等同于让幼儿大量集中地识字和写字，进行阅读活动的意义不在于书，而在于阅读的过程；不在于阅读的数量，而在于阅读的质量。对幼儿全面的语言发展的教育，帮助...
幼儿园绘本教学的开展
摘 要：现在很多幼儿园都将作为语言教学的教材之一，它是由色彩鲜明的图画及简单的文字组成的，是幼儿喜爱并乐于阅读的书籍。用简单而富有深意的画面来完整地讲述故事，再借助简练、生动的文字，启发幼儿思考，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美能力...
浅谈幼儿园阅读环境的创设
环境是重要的教育资源，也是幼儿最重要的启蒙老师。创设良好的阅读环境能激发幼儿的阅读兴趣。 一、为幼儿提供阅读材料 “书籍是人类知识的宝库”。对幼儿来说，书籍更是学习语言的重要载体。根据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放矢地为幼儿提供大...
美国幼儿园流行的“金科玉律”等
美国幼儿园流行的“金科玉律” 如果能在孩子的成长历程中,站在他们的角度去了解事情,将胜于只给予物质的满足。美国幼儿园给爸爸妈妈的备忘录,读后感慨颇多。虽然并非金科玉律,却能使为人父母者重新审视自己的角色。 以下是在美国幼儿园里...
幼儿园早期阅读从分享开始
1 关于早期阅读 1.1 什么是早期阅读。 心理学家和教育专家普遍认为，婴幼儿凭借色彩、图像、父母的语言以及文字来理解以图画为主的婴幼儿读物的所有活动都是阅读活动。 1.2 早期阅读的重要性。 1）能够激发孩子的学习动机和阅...
浅谈幼儿园图书角的设置
摘 要：皮亚杰认为：“幼儿的发展是在主客体交互过程中获得的。”显然，创设良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣非常重要。几乎每个幼儿园都会在每班设立图书角，或者在幼儿园精心设计图书室，供幼儿使用。不过，当老师为幼儿精心布置图书角时，往往忽略了图...
幼儿园阅读区的创设研究
摘 要：从开放性地投放阅读区材料；阅读材料的投放要满足幼儿的需要，要有明确的主题；阅读区材料的提供要适合幼儿的年龄特点；创设适宜的阅读环境四方面研究幼儿园阅读区的创设。 关键词：幼儿园；阅读区；教师指导；创设 中图分类号：G613....
