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游戏目标： 1、体验传话成功的喜悦。 2、学习个别词组及短句。 3、能小声将要传的话说清楚。 4、培养表演的兴趣。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 游戏过程： 一、将幼儿分成两组做下。 二、玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄...

　设计意图: 　　随着大班幼儿年龄的增长,社会经验的积累，交往范围的扩大，孩子们渐渐地有了自己的好朋友，有了自己小范围的交往的圈子，他们经常围在一起说说悄悄话，分享自己心中的的小秘密，或是把自己喜欢的图书玩具相互交换，互相约定周末到肯得基进...

【设计意图】 　　《夜里什么人不睡觉》语句流畅、文字优美，书中不断重复的询问，使孩子们迫切地想要知道他们不知道的一些秘密–夜里什么人不睡觉？书中”日夜对照图”的跨页设计，让孩子们在对比中体会：这些人为什么...

　　阅读能力是当今社会人们获得成功的基础，早期阅读更是目前是国际幼儿教育界普遍关心的问题。联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，从80年代起，世界上一些发达国家就已把儿童智能发展的重点转移到阅读能力的培养上来了...

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。”也有人说过，“一个人的阅读史就是他的精神发育史”，从这个意义上说，每个人都是在阅读的过程中成长的，可见，阅读对个人的成长有着重要的意义。...

一、早期阅读的基本理念 　　 　　早期阅读课程着眼于儿童的前阅读、前书写、前识字三个方面的发展。“前”不需要机械化的练习和掌握，而是一个乐在其中的准备阶段。优秀的图画资源中，图画与文字的关系；儿童在早期阅读过程中读图与识字的关系。早期阅读的...

铁马（分享阅读）活动目标：1、能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。  2、观察画面理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化，从而理解故事情节的发展和转折，注意科学家表情的变化。3、初步学习“站”、“降落”、“浮”、沉“等动...

大班优秀语言《好朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在身边中寻找好朋友，并勇敢讲述，熟悉故事内容，初步理解什么是好朋友，感受友情的温暖和美好，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园大班优秀语言《好...

大班《钱鼠来了》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿会按照一定的顺序阅读并理解阅读的内容，喜欢阅读，会根据部分情节预期故事的发展，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园大班《钱鼠来了》吧。 　　活动目标：　　1、喜欢阅读...

      新中国成立以来第一套中小学公民教育读本――《新公民读本》近日由北京大学出版社推出。该读本由著名学者、北京理工大学教授杨东平担任主编，编写者既有来自众多学科领域的中青年学者，又有来...