标签：音乐论文 第18页

　　导读：古诗歌曲教学不能在常规中进行常规教学，要在常规教学中创新，要在创新中求常规教学。“听议唱演四创新”也就是在常规教学中的创新，也是小学古诗歌曲创新教学中的常规教学。通过“听议唱演四创新”教学，可以培养学生多方面、多角度、多维度的创新...

　　导读：“快乐，主体情感”唱歌能给孩子们带来快乐，让他们的主体情感得到充分展现，他们在歌唱中愿意主动观察、探索、合作、交流，幼儿对某一事物产生兴趣时，就是他们学习探索的最佳时机，作为教师应善于抓住教育契机，因势利导，使他们在感兴趣的活动中...

　　导读：情境，是教学“情感化”的基础和前提，教师依据审美教育的目标和学生的心理，心理特征，自觉地运用审美因素，按照教学的审美规律精心地创设审美情境，是教学得以成功和优化的保证。 　　从审美教育的角度把握教学活动，并进行卓有成效的教学实践，...

　　导读：活动课是课的延伸，活动课这种特殊的课堂教学活动，使学生的创造思维的空间更为广阔。活动课除了完成基本教学任务外，更多的是把活动的主动权教给学生。 　　中小学教学新大纲中明确指出——要注重学生创新精神和实践能力的培养。课的教学目标，就...

　　导读：在教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在的环境中学习、理解、感悟、表现。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。 　　在倡导让学生主动学习、让学...

　　导读：教学中，我们首先确立以幼儿为主的思想，积极创造条件，注重幼儿创造能力的培养，做到“导而不包”（指导而不包办），给幼儿留出一定的空间。 　　随着对“规程”的深入贯彻，幼儿教育改革已取得了可喜的进展，许多教师在实际操作中不仅仅体现在幼...

　　导读：为了提高业务水平，我订阅了几种广受欢迎的杂志，其中我比较喜欢的是《中国教育》，在书中既可以看到同行的笔墨，又能了解到改革的动态与信息，总之每次翻开这本杂志，都深感“开卷有益”，尤其是“他山石”栏目，对我又如“良师益友”，启发至深。...

　　导读：在艺术教育活动中，只要采用恰当的方法，给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，教师再加以适当地指导，就会收到意想不到的效果...

　　导读：兴趣是创新的基础和源泉，成功中的喜悦和乐趣，回极大地唤起学生的创新热情。开放评价的目的就是让学生不断品尝到学习和获得创新的成功乐趣。 　　是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶...

　　导读：教育作为一门基础学科，首先是一种基本素质教育。它通过教授这门听觉艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使学生对产生浓厚的兴趣、爱好，具有对美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力，教会学生如何认识生活、感受生活并在一定意义上创...