标签：音乐论文 第17页

　　导读：是时间性、动态性最强的艺术，而它的时间性、动态性又是通过节奏反映出来的。节奏是的语言要素，是的骨架，是赖以生存的基矗培养儿童的节奏感是发展儿童才能的重要内容之一。因此，在教学中应重视对学生节奏感的培养，为他们提供大量的随合拍动作的...

　　导读：儿童之间各方面都有很大差异。有的儿童有超常的心理特征，表现出突出的天赋。但有一些儿童对反应较为缓慢，落后于正常的年龄心理特征。这些个性特征对研究者来说是需要分别对待和处理的。 　　儿童心理学是心理学的一个分支学科。它是研究儿童在学...

　　导读：教师在孩子们听的活动中，所扮演的角色，对孩子们的听的表现和听的效果影响都是十分明显的。该以什么样的角色参与指导，才能更好地帮助孩子，真正地感受的中的内容。声音的多变性，的丰富内涵和所表达内容具有的不确定性，给人以更多的想象空间，我...

　　导读：课程改革给我们带来了很多观念上的改变，《纲要》施行指出的体现幼儿为主动性就告诉我们幼儿情感是不容忽视的。除了审美感受以外，教师还应关注和满足幼儿在欣赏活动中产生的各种情感。欣赏活动的每个环节中，幼儿欣赏的同时就可能会产生不同的各种...

　　导读：理解是学习的钥匙，对幼儿进行教育也需要让幼儿理解学习内容，才能产生学习兴趣。所以在教育中启发幼儿理解歌曲内容是十分重要的。首先，在教学中，要充分调动幼儿的各种感觉器官，让他们利用各种感知功能的综合体会，了解所要学习的歌曲内容及教学...

　　导读：幼儿在教学活动中表现出的创造和创新意识，就是有效学习的最高表现形式，是学习过程和学习结果有效性的完善统一，是幼儿学习活动积极化的重要表征。由于幼儿期是创造力的萌芽期，且活动的本身也需要丰富的想象和创造力，因此，教师要创造条件并鼓励...

　　导读：内隐学习的理论认为，内隐学习需要一定时间的练习积累方能显现，此后又随着时间的进程增强其学习效果。因此，从这一视角来看，儿童现在的作品不一定是他的最高水平，这次表现不好的儿童经过练习后，水平会慢慢提高。 　　内隐学习是一种不知不觉的...

　　导读：为了幼儿能够顺利地进行审美创造活动，教师首先应给幼儿创造自由、宽松的氛围，在阐述教师自己观点时，不要以样板模式要求幼儿统一化，而是应鼓励每位幼儿自由创造，进行比较随意的情感创造，让幼儿从自己的创造中得到教师正面的反馈，增强自信心，...

　　导读：在今天的教育中，大量的乐理知识、技能技巧横亘在儿童与之间，它们无言但又充满权威，像一个巨大的拦路虎，吞噬了儿童与交流的平台。它们与其说是儿童通往王国的桥梁，不如说成了的牢笼。 　　传统割裂式教育的弊端 　　（一）割裂了本身 　　1...

　　导读：在课堂教学中培养学生的创造性思维，无一体现出它的重要性和必然性。它既促进了学生全面和谐发展的有效途径和方法，也培养了学生对的感受、理解和表现能力；既丰富了学生的想象力，也锻炼了学生的创造力。对开发学生的思维能力起着积极的作用。 　...