标签：音乐论文 第19页

　　导读：要提高小朋友的表现水平，还有很重要的一点是，作为教师必须通过自己的感受去启发孩子们的感受，特别是自己示范表演时要有激情，感情要投入，要在孩子们面前树立起艺术形象，让他们感受到中的美、韵律美、姿态的美。 　　孩子们是爱美的，爱穿漂亮...

　　导读：在传统的艺术教育活动中，我们一味强调技能技巧的训练和习得，很少把它和各领域活动联系起来，即便在幼儿园轰轰烈烈搞综合主题教育的时候，也只能算是东拼西凑的大杂烩，不能算是真正意义的整合。 　　最近教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行...

　　导读：对于教育，特别是要在幼儿学习心理和教学法上有所了解和认识。最好有教学经验，并富有对儿童的爱心和语言的幽默感的教师。他们应当懂得，启发和诱导是幼儿教师的主要教学手段，综合感的教育才是幼儿教育的目的。幼儿学习的指导教师的选择是学习上的...

　　导读：要强调幼儿学习过程，要从研究教师的“教”转向研究幼儿的“学”。教师应当去观察了解幼儿年龄特点及身心发展阶段的需要，探讨幼儿学习奥秘与规律，努力做到为了幼儿的学而教，并使个别幼儿身上的闪光点变成全班幼儿身上的闪光点，让幼儿有充分的自...

　　导读：孩子们在歌表演中出色的表现是他们对歌曲所表现的情绪情感充分感受、体验、理解的结果，同时教师在整个歌表演中感染力也不容忽视。在每一次的教学过程中，教师歌声、琴声的处理应符合歌曲表现的情绪，教师要用自身的情绪感染孩子。 　　在学前教育...

　　导读：许多活动是需要合作才能完成的，如合唱集体舞，小乐队、游戏等，因此我们应把个体质创造和群体的合作紧密地连成一个整体。既要尊重个体发展，又要注重群体的交往合作。如为了在合唱时获得和谐和的声音，幼儿需要听着琴声和同伴的歌声不断调节自己的...

　　导读：唱歌是需要耳朵听，歌喉唱的一项活动。我们通过专家编出具有昆曲旋律特色，配以幼儿易于接受的，诗词的昆歌。这些昆歌通俗易懂，非常适合幼儿演唱。同时我们将在演唱上加入昆曲的经典唱法“水磨腔”。并在日常教学中柔和进昆曲中表现喜，怒的唱腔。...

　　导读：在我国普通教育界，也早已开始引进外来的先进教育模式与方法，但成效甚微。究其原因，是“本土”观念太强，狭隘民族主义作祟，再加之“传统”教学观念根深蒂固，远不及我们的老祖宗对待外来文化的态度。古时的“胡乐”、“高丽乐”尚能引进融为本土...

　　导读：不仅能给幼儿得到身心的愉悦，而且能使之产生想象，让幼儿在自然愉快轻松的气氛中接受一些要求和自觉去完成一些任务。幼儿教育中无论是学习知识还是养成教育，我们都需要按《纲要》的精神去做，达到让幼儿积极主动，愉快参加活动的境界。 　　“没...

　　导读：各种乐器因其构造、发声的动力，共鸣腔体的不同而形成乐器的不同特点。平时，我就注重让幼儿在比较中辨别乐器的音色，感受其艺术表现力，由于在我们农村幼儿园用风琴上课，幼儿对风琴的比较熟悉，而钢琴、小提琴音色就不熟悉了，为了帮助他们丰富听...