标签：颜色 第19页

　　人的审美感官，主要是视觉，通过视觉可以看到各种色彩、各种美的事物。幼儿期的儿童好奇心强，喜欢鲜艳、艳丽的色彩，有意识地培养他们的色彩感知能力，可以帮助幼儿树立正确的审美观，提高欣赏水平，引起幼儿愉快的体验，获得美的享受，从而提高他们的综...

　　“做中学”理论的源远流长，始于美国进步主义教育学派提出的实用主义思想，陈鹤琴先生汲取外国教育思想中的精华因素，又受到陶行知先生“教、学、做合一”思想的影响，根据中国国情创造出“做中学”方法论。陈先生提出的“做中学”方法论是指“做中学，做...

　　教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。 　　鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。 　　教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。 　...

幼儿园的环境承担着形象定位、凸显园所文化的重任。幼儿园环境分为：公共环境、班级环境、美术教室、幼儿园绿化带、幼儿园大门和大厅等。在环境中色彩的合理运用、科学搭配，能够使其发挥艺术的美育功能，并可以起到很好的烘托氛围的作用。下面，我就结合我园...

【关键词】 幼儿园；环境；布置；途径； 　　方法 　　【中图分类号】 G610 　　【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004�D0463（2016） 　　01�D0121�D01 　　幼儿园的环境承担着形象定位、凸显幼儿园园所文化的重...

名称：分一分 　　涉及学科：小班数学 　　开发平台：Flash MX 2004 　　下载地址：www.jgbb.com.cn 　　 　　设计 　　 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园小班孩子必须能区分三种形状和三种颜色，《分一...

在色彩游戏中培养幼儿的审美能力的 　　摘要: 本文通过作者亲身的教学实践，将色彩游戏溶入了康、语言、社会、科学、艺术五大领域，证明了色彩游戏使幼儿学习变得丰富和开心，在潜移默化中培养了幼儿的审美能力。探讨了色彩游戏对幼儿活动课程的意义。 　...

浅谈幼儿园美术教育 　　一、幼儿园美术活动中启发性色彩运用 　　1.通过多种玩色游戏，激发幼儿对色彩的兴趣 　　马克思说：“色彩的感受是一般美感中最大众化的形式。”根据幼儿的心理发展特点，遵循绘画学习的原则，首先教幼儿认识三原色，明白红、黄...

大班优秀美术《多变的颜色》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力，感知颜色混合后的变化,激发幼儿对色彩变化的兴趣，乐于参加”色彩变变变”的活动,体验活动中带来的快乐，快来...

小班美术《快乐的颜色》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣，通过欣赏作品，体验色彩中的情绪感受，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园小班美术《快乐的颜色》含反思吧。 　　教学目标　　1、...